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報告會現場。

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　　海口網4月6日消息（記者吳開詩 攝影報道）4月6日，海口市教育局舉辦的“新教育·新理念·新發展”系列報告會在湖南師大附中海口中學舉行，邀請了國家教育咨詢委員會委員、國家總督學顧問、聯合國教科文組織協會世界聯合會副主席陶西平作題為《個性化發展與多元化辦學》的報告。海口市各教育部門以及各中小學的相關負責人近600人參加了此次報告會。

　　他表示，推動個性化學習，促進內涵發展，要對學生的群體、個體進行研究，把握當代學生的脈搏和個體特征，同時對不同類別的學生進行研究，了解不同類別學生的特征。強調研究學生才能創造適合的教育，這對于教師隊伍建設、對于教師個人的專業發展、對于達成教育目標具有本源性意義。

　　陶西平還指出，學生的個性化學習過程是社會性發展和個性發展相統一的過程，既是全面發展的過程，又是個性發展的過程；既是融入并服務社會的過程，又是個性充分張揚的過程；既是增強社會適應能力的過程，又是發展優勢潛能的過程。

　　普通學校教育又該如何順應時代多樣化發展的潮流？陶西平表示，普通學校辦學多元化改革的探索可以有辦學體制和培育模式轉變，學校多元化辦學可以向高等教育、職業教育、國際教育和個人發展等方向發展。

　　“個性化發展與多樣化辦學，既是一種從規模發展到內涵發展的歷史需求，又是一種從教育目標到培養目標的目標深化；既是一種從追求劃一到追求多樣的觀念的改變，又是一種從注重整體到注重個體的能力的釋放。”陶西平表示，加強與改進對多樣化教育的管理工作，要尊重多樣化的意識，又有包容多樣化的胸懷，有要調適多樣化的能力。

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