“學(xué)生很暖心，讓我感動。”謝貝梅說，不知從什么時候開始，每上一次音樂課，講臺上就會出現(xiàn)一顆糖果。起先她并沒在意，后來她發(fā)現(xiàn)，因為她上課用嗓比較厲害，學(xué)生用這樣的方式讓她補充能量。“更多時間跟學(xué)生在一起，學(xué)生更容易接納我。”謝貝梅說，有時經(jīng)過操場，學(xué)生會主動邀她一起打球。她還從家長口中得知，學(xué)生私下會喊她“貝爺”，因為她的性格比較“女漢子”。整個湖里中學(xué)學(xué)生都知道學(xué)校有個“女神”老師。現(xiàn)在，謝貝梅每天上兩節(jié)音樂課，還要培訓(xùn)兩支舞蹈隊。學(xué)校希望謝貝梅組織教師舞蹈隊，雖然會更忙，但是她很樂意。

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