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　　164.9萬！繼去年報考人數(shù)下跌4萬以來，今年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)又減少了6.5萬人，意味著持續(xù)了20多年的“考研熱”明顯降溫。中國教育在線發(fā)布的《2015年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告》顯示，2014年全國多個省份碩士研究生招生出現(xiàn)未完成計劃的情況。

　　2015年，全國高校應屆畢業(yè)生總量將達到史無前例的749萬左右，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務十分艱巨。但研究生報名人數(shù)卻持續(xù)下跌，這無疑傳遞出一個信息：在絕對生源充足并大幅增長的背景下，報考研究生再也不是就業(yè)的救命稻草，而成為主動選擇的結果。對研究生學歷不再趨之若鶩，未必是一件壞事。從本質(zhì)上說，研究生學位培養(yǎng)的是研究型人才，是對某一專業(yè)有更深入鉆研的理論型教育，以區(qū)別于普及型的高等教育。只是前些年考研的火爆狀態(tài)，在不知不覺中導致不少學子未能冷靜地思考自己考研的必要性與現(xiàn)實性，人考我考，好像不考就吃虧了。隨著近年來研究生學歷含金量的不斷降低，也隨著國家政策對于大學生創(chuàng)業(yè)的不斷引導，研究生考試逐漸回歸到本來應有的狀態(tài)，讀研也不是本科畢業(yè)后的必然選擇。李克強總理在講話中曾多次著重提及創(chuàng)業(yè)，特別是大學生創(chuàng)業(yè)。日前教育部更是發(fā)布通知，提出高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。對于大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵與扶持的態(tài)度顯而易見，這是考研降溫的客觀因素，也是高等教育恢復金字塔結構的合理過程。

　　面對研究生招生困難的局面，一些高校顯然未曾預料。2005年，我國研究生招生總規(guī)模為36萬余人，然而這一數(shù)字今年已經(jīng)擴大到63萬余人，10年間增長近72%。當?？朴龅秸猩щy，很多學校挖空心思爭取更多本科招生計劃，爭取升本；近年來，本科再次遇到問題后，一些學校挖空心思的是爭取擴張研究生規(guī)模，試圖靠學歷的不斷提升，回避尖銳的質(zhì)量問題。現(xiàn)在，終于“輪到”研究生了！《報告》認為，我國碩士研究生教育“寬進寬出”的現(xiàn)象讓碩士學位含金量大打折扣，學歷貶值也成為高校碩士研究生招生生源危機的主因。事實上，在不斷回避矛盾、無限同質(zhì)化競爭的同時，一些高校早應該意識到生源危機遲早會到來。目前，相應的研究生培養(yǎng)質(zhì)量機制沒有建立起來，導師疏于指導，學校出口把關不嚴，一些研究生就業(yè)后的表現(xiàn)與其文憑不太相稱。研究生數(shù)量增加了，而師資的水平和數(shù)量并沒有得到相應的提高或者增加。許多導師指導的研究生數(shù)量過多，一個人同時指導幾十名研究生的情況并不罕見，在此情況下，研究生幾乎混同于本科生。

　　考研人數(shù)的明顯下滑是一盆冷水，提醒高校：高等教育必須進入以特色與質(zhì)量取勝的階段，賣文憑的日子一去不復返了，沒有質(zhì)量配套的文憑越來越不受待見。對學子而言，在如今的大背景下要認真分析自身特點，選擇合適自己的未來規(guī)劃，以學術研究為目的的考研值得努力堅持，但以就業(yè)為目的的考研就需要格外慎重，以規(guī)避就業(yè)壓力作為考研的目的更不值得提倡。

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