安陽工學院的“證霸”孫夢濤在大學四年，為自己未來掙了不少籌碼:綜合成績連續兩年專業第一名、65個證書、組建志愿者服務團隊、大企業的董事長助理、自創傳媒工作室...然而這樣一個考神級人物，卻在畢業季受挫:投了50份簡歷，卻未接到一家公司的面試通知。

　　新聞一出，網友評論眾說紛紜，有人猜測是因為孫夢濤心氣高，也有人不滿社會上部分單位招聘歧視，也有人對證書的含金量表示懷疑...其實，自從日趨嚴峻的就業形勢被媒體報道強化后便成了重大的民生話題，而話題的主要部分往往不離“學歷”、“能力”、“證書”三樣，但筆者覺得問題總是因果相成，找到根源，解決辦法就不遠了。

　　認清能力，端正心態。“高不成、低不就”是社會對大學生最多的議論。面對親友期望的壓力，幾乎為零的社會經驗，卻又對自己“估價”頗高，從而生出了現實與理想的巨大落差，在海投與挑揀的徘徊尋找中錯失了不少較好的崗位。物質越來越發達的社會，人們對成功的評判標準難免也會物質化，但不能成為選擇人生第一份工作的決定因素。孫夢濤這樣一個人才，雖說是本科學歷，但既然能做到董事長助理，自然不差，卻遇到投了50份簡歷久無回音的事，也難怪網友們質疑他本人的主觀因素了。如果大學生在畢業季，都能調整好自己的心態，把積累經驗和工作能力作為找工作的首要考慮，才能踏實進步，守得明月。

　　對癥下藥，做好準備。所謂對癥下藥，實則找準自己和社會的需要。為了提升將來在社會上的競爭優勢，有人選擇增加學歷的深度或者廣度，于是選擇考研或者雙修；有人選擇增加技能，于是拼命考了一堆證書。雖然為充實大學生活做出一些學業選擇精神可嘉，但有時往往容易物極必反。不仔細考慮實際情況便盲目跟風考研，為五花八門的證書而不斷報班考試，浪費了不少本該用來扎實、穩固專業技能和理論的時間和精力，本末倒置往往容易得不償失。根據社會職業的需要與自身的情況，理性地做好職業規劃，一步一步靠近心中的職業定位，才能真正實現自己的社會價值。

　　話說回來，就業供需失衡也并非全在大學生，一些單位青睞名校或者高學歷也帶來就業不公平，招聘要求往往被HR們靈活運用，比如教育局規定本科畢業的師范生可以應聘高中教學，但現實是研究生的入職門檻，有的單位甚至堂而皇之打出非“985”“211”不用的招聘啟事...

??? 我們的社會就業機制有待完善，大學生們也應該提升就業觀念，才能成為就業季最后的贏家！