在東莞理工學院城市學院的校園內(nèi)，人潮洶涌的樓梯盡頭露出了一小塊空地，經(jīng)過的學生總會刻意繞開，然后不由自主地看向空地上放著的輪椅。66歲的黃宋齊背著身患殘疾的兒子黃耀輝，慢慢地從樓梯上踱到輪椅的位置，將他輕輕放在上面。這一幕，在黃耀輝13年來的求學生涯里，每天都在上演。因為在對待殘疾兒子方面表現(xiàn)的“固執(zhí)”，黃宋齊被鄰里送了個外號“傻爸爸”。但黃宋齊說，“是我沒給他一個好身體，我欠他的。”

　　若讀研究生，還會陪他

　　黃耀輝剛出生便被查出患有“先天性脆骨癥”，俗稱“瓷娃娃”，并伴有侏儒癥，這意味著他的雙腳失去行走能力。如今，21歲的黃耀輝只有28公斤重、105厘米高。雖然身體殘疾，只能爬不能走，日常生活無法自理，但他智力正常，性格樂觀，從不怨天尤人。

　　2001年，黃耀輝像其他小孩子一樣想上學。于是父親跑去學校給孩子報名。當時，塘廈鎮(zhèn)鳳凰崗小學考慮到黃耀輝的身體情況，怕其在校發(fā)生意外，并沒有接收他。

　　黃耀輝沒有放棄。在父親的堅持下，他終于在9歲時如愿以償?shù)刈诹艘荒昙壍恼n堂里，與正常孩子一樣開啟了求學之路。

　　今年高考，他以高出二本線12分的成績被東莞理工學院城市學院工商管理專業(yè)錄取，成為管理系的一名新生。

　　“上完高中后，我說算了吧，但兒子還是要讀，我就又來陪他了。”如今，66歲的黃宋齊也開始了“大學生活”。

　　東莞理工學院城市學院為照顧這對父子，特意給他們單獨安排了宿舍，父親黃宋齊成為了黃耀輝的“舍友”。

　　每天上課前，黃宋齊推著輪椅將兒子送到教學樓，然后把輪椅放在樓梯扶手邊，背著黃耀輝一步步走上去，有時課室較高，黃宋齊累得喘不過氣來。下課后，他又把兒子抱上輪椅推到食堂吃飯。學校的路段并不平坦，遇到上坡，黃宋齊把身體前壓，借著前傾的力把黃耀輝推上去。晚上，黃宋齊還要手把手給兒子沖涼、洗衣服。

　　“如果兒子繼續(xù)讀研究生，我還是會陪他的。他母親身體不好，我一定要盡到做家長的責任。”黃宋齊說。

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