以“我最喜歡的古代人物”和“我家的傳家寶”為題的第二屆上海市小學生美麗漢字征文比賽，今天上午在中遠實驗學校舉行頒獎會。令主辦方意外的是，佳作并不多，不少文章充斥著一些編造的“家事”以及囿于課本知識的歷史“情懷”。

　　此項征文是由上海市學生德育發展中心、上海市語文教育教學研究基地、《中文自修》雜志社、華東師大語文教育研究中心等主辦的。通過對滬上600多所小學逾兩萬名學生參賽作品的統計，暴露出了不少反映在當今孩子身上的人文缺失。例如，在“我家的傳家寶”的征文里，居然有相當一部分是寫“外婆留下了一件補了又補的舊衣服”，令閱卷老師也不禁感嘆，如今到哪里還能找到上千件外婆的補丁衣衫啊。不少同學將自家的傳家寶聚焦在了傳統美德上，但落筆卻是“自己的鉛筆用到很短很短了還不舍得扔掉”。

　　在專家們看來，孩子們在作文中表現出的生活狹窄、知識面不廣以及想象乏力等問題，大多與對語文學習的不夠重視有關。在此次征文賽期間進行的參賽者及家長的調查顯示，贊同“提高語文成績只要多參加一些補習班就行”觀點的大有人在。有37.3%的家長認為語文對孩子各方面的發展幫助比其他科目更大，但還有超過六成的家長堅持認為奧數、英語競賽比語文比賽更重要。蓬萊路第二小學校長余禎認為，語文作為一門基礎性工具學科，對于學生的語言理解、寫作運用、人際交往和學習潛力有著不可替代的作用，不能只重數學、英語而忽視了語文對人文素養提升的重要作用。

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