有這樣一些數字會永遠閃耀在中國教育改革發展的長河中：5000億、22萬、2600……

　　數字背后是一項重大的民生工程、暖心工程，即全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件改善工作。

　　2013年12月，這項旨在改善貧困地區學校辦學條件，促進基本公共教育服務均等化，守住“保基本”民生底線、推進教育公平和社會公正的重大工程在我國實施。全國有2600多個縣的近22萬所義務教育學校納入實施范圍，規劃投入資金5000多億元……建設資金投入量之大，項目涵蓋范圍之廣，受益學生覆蓋面之多，在中國教育史上是空前的。

　　這項工作功在當代，利在千秋。

　　“全面改薄”是我國打贏脫貧攻堅戰的重大舉措。“治貧先治愚”“扶貧先扶智”，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作，精準定位扶持貧困地區教育發展，精準聚焦改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件，精準發力提高貧困地區義務教育質量，是促進貧困地區經濟社會發展的根本之策，是實現脫貧攻堅的戰略之舉。

　　“全面改薄”是實現教育現代化的緊迫任務。基本實現教育現代化，沒有屬于基本公共服務范疇的義務教育的均等化，就不可能實現。城鄉義務教育差距不縮小，義務教育也談不上均等化。目前，農村義務教育仍然是我國教育發展的短板，教學設施不足，辦學條件不達標，教師隊伍整體水平不高，教學質量與城市學校相比差距仍然較大。實現教育現代化，必須補齊農村薄弱學校辦學條件短板，兜住農村義務教育質量底線。

　　“全面改薄”是促進教育公平的重要途徑。當前，我們國家的教育公平，可以說站到了中國教育史上的新高點上，人民群眾的教育獲得感得到了極大增強。但是，由于受自然歷史條件和經濟社會發展水平限制，農村、邊遠、貧困和民族地區學校教學條件仍然較差，全面改善貧困地區義務教育學校基本辦學條件，才能讓這些地區的孩子同城市孩子一樣享受有質量的教育，讓他們一樣有人生出彩的機會。

　　時光荏苒，“全面改薄”已時間過半，任務完成過半。無數貧困學校摘掉了“窮帽”，無數貧困兒童展露歡顏。

　　在接下來的后半程中，進一步加大工作力度，確保“全面改薄”工作目標任務如期實現，是廣大貧困地區莘莘學子的愿望，堅決守住質量底線，打造“安全工程”和“放心工程”，是工作推進實施的重中之重。

　　阻斷貧困代際傳遞，通過教育改變命運，守住“保基本”民生底線，讓每個孩子都擁有人生出彩的機會。

　　《 人民日報 》（ 2016年09月27日 13 版）