擋不住的輟學腳步

　　在關嶺布依族苗族自治縣，打工回來的輟學生，往往在班上繞一圈，一些動搖的學生就跟著走了

　　1900公里以外，在不少小韋的同齡人眼里，這樣的生活，卻是值得艷羨的。

　　不讀書，就打工。這在小韋的家鄉(xiāng)貴州，幾乎成了一種共識。小韋告訴記者，他還有5個同學也在江蘇打工，工作內(nèi)容和他差不多。越往鄉(xiāng)鎮(zhèn)走，輟學的情況就越嚴重。

　　據(jù)新華網(wǎng)報道，2015年，貴州省的初中輟學率為1.17%，但真實的情況還要嚴峻。在關嶺布依族苗族自治縣的一所中學教數(shù)學的鄭超（化名）告訴北青報記者，初中剛開學，一個班齊齊整整60多個學生，初一沒結束就走了四五個，初二再走幾個，初三班上就能空出十來個了。到初中畢業(yè)時，往往一個班的學生數(shù)只有五十個出頭。

　　和小韋情況類似，這些孩子離開學校，能找到工作的就去打工，找不到工作的就在街頭晃蕩。

　　這些出去打工的孩子，雖然賺錢不多，但每次回來，都能引進一股二手的“潮流”。

　　“一年能攢下5000元就不錯了，過年一回來，先買個二手摩托車。”鄭超說。出去的孩子不一定會變成熟，但一定變得“社會氣”。前幾年，他們穿著帶破洞的牛仔褲，燙個殺馬特的發(fā)型，往摩托車上架倆低音炮，轟地在縣城的馬路上飆出去，馬達顫抖著怒吼，混合著低音炮功放的音樂，引來昔日同學紛紛注目。

　　這也是老師們最為緊張的時候。往年，鄭超從來不允許外出打工的學生打扮成這樣出現(xiàn)在教室門口。“有些孩子一看以前的同學打扮成這樣，覺得很拉風，自己也會跟著學。”

　　往往一個回來，在班上繞一圈，一些動搖的學生就跟著走了。

　　“學不進去。”小韋告訴記者。小學時，他還是個乖孩子，學習成績也不錯，但上了初中之后開始沉迷于網(wǎng)絡游戲，成績就落了下來。終于，在初一快結束的時候，小韋提出了退學，父母沒勸，“他們知道勸我也沒有用”；學校老師也沒有挽留，“現(xiàn)在的老師哪有勸的，都是隨自己”。

　　這樣的想法，讓老師們覺得冤枉。

　　學生流失的原因千奇百怪，有的悄不作聲兩三天不上學，老師打聽到家門上，才知道學生已經(jīng)出去打工了，還有一次，鄭超發(fā)現(xiàn)自己代課的一個班有兩個學生沒有來，問班主任孩子干什么去了，班主任跟他說，“你問這做啥，人家回去結婚去了。”

　　在縣里另一所中學教八年級語文的李娜（化名）也告訴記者，前段時間，她所帶的班級上就有同班的兩個孩子，一男一女，雙雙輟學結婚。“他們是娃娃親，現(xiàn)在好像已經(jīng)懷孕了。”李娜說。

　　窮并不是輟學的首因

　　這里沒有那么多連溫飽都滿足不了的窮，在老師們眼里，社會和家庭對教育的重視程度差，才是孩子們輟學的原罪

　　網(wǎng)友對于常熟童工的評價莫衷一是，不少人認為，是貧窮導致了輟學，而到東部發(fā)達地區(qū)打工，則是為他們打開了另一扇門。

　　但這種原因，被多位老師否定。 “我們承認，窮是導致一部分學生輟學的原因，但絕對不是主要原因。”多位中學老師向北青報記者強調(diào)道，“尤其在縣里，那種溫飽都滿足不了的窮很少。”

　　語文老師康明（化名）給記者算了一筆賬，根據(jù)政策，貧困生每年有1250元的補助，分攤下來每學期625元，學校提供一頓免費的午餐，而晚餐也只需要三元。如果節(jié)省一點，完全可以解決一個貧困生的溫飽問題。況且，在義務教育階段，所有的學費、書本都是免費的。“我們班上就連自己印的復習資料都不會向貧困生收錢。”鄭超說。

　　在老師們的眼里，社會和家庭對教育的重視程度差，才是導致孩子們輟學的原罪。

　　“別的地方學生搗蛋，老師有時候會停課讓學生回去反省，在我們這兒從來不敢這么做。”李娜說，在這里，如果讓學生停課反省，相當于就讓他們輟學。“他們會跟家長說，老師不讓我上了。”

　　為了減少學生輟學，當?shù)氐慕逃块T給學校下達了控輟保學的任務，每當班上有學生輟學時，班主任都會去學生家里反復做工作，但收效甚微。

　　幾年前，康明到一個學生的家里家訪，興許是被老師嘮叨得煩了，學生直接操起鐮刀，威脅要砍他。家長在旁邊勸，說的話卻是“老師你看見了吧，我們是真的管不了。他不想讀就不讀了吧”。

　　這件事情讓康明一直記在心上，伴隨著他從鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學一直來到縣里的中學。

　　家長們所表現(xiàn)出來的淡漠態(tài)度，時常讓老師們有一種無力感。今年3月，李娜帶初三班級，就差三個月就要中考了，學校組織了一次家長會。那一天，李娜專門穿了一身正裝，提前站在講臺上等著，令她難以置信的是，班里一個家長都沒有來。

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