■ 李惠君

　　與教育周刊結緣已有兩年，回顧與教育周刊的相遇與相惜，不禁感嘆這個緣分實在太美好。

　　2014年11月18日，應教育周刊的邀約，我在教育周刊發了第一篇文章《孩子在，不遠游》，那是一則心理輔導手記，在同事和朋友圈中反響不錯。從此，教育周刊時常有心理健康教育方面的文章、活動簡訊、心理輔導手記見報。

　　2015年初，教育周刊開設了班主任心理輔導手記專欄，分享班主任在班級管理和學生教育中運用心理輔導技術的故事，引導班主任利用心理學營造班級文化，關注學生心理健康。這個欄目讓學校和老師知道，心理健康教育并非心理老師專利，所有的老師都可以有所作為。而世上最有力量的三個字，就是“我愿意！”當班主任愿意走進學生心靈、關注學生的心理健康時，方能促成師生美好的遇見，建立起溫暖信任的師生關系，建構充滿動力的班級與課堂。

　　2016年6月28日，筆者主持撰寫的心理健康教育欄目之惠君信箱第一期《當焦慮媽遇上叛逆女》新鮮出爐，當時被眾多家長朋友轉載分享。不到半年的時間里，惠君信箱已刊出了12期，話題涉及親子互動所需要的各種心理輔導技能。期間收到不少家長的來信來電，聆聽到不同家庭親子互動的故事。在這些故事中，清晰可見孩子的心理問題，其根源主要是親子關系問題，家長心理健康教育亟待加強。欄目的初衷，是在回應家教困惑的同時，提醒家長去審視自己的家庭環境和家庭教育，從我做起，從現在做起，自覺學習心理健康輔導知識技能，關注親子關系的建立，為促進孩子的心理健康成長盡一分心力。

　　兩年的親密接觸，學校心理健康教育借助教育周刊的平臺走出鮮有人知的困境，逐漸走進平常百姓家，引起學校、家庭和社會各界的重視與關注，這一切都緣起于那份美好的相遇。

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