原標題：清華文素基地一助教臆斷學生作業抄襲

　　清華大學教務處認定學生作業真實有效并致歉基地辦公室一工作人員因此前不當言行被停職檢查

　　12月30日，清華大學國家大學生文化素質教育基地發布一則關于《文化素質教育講座課程》相關事件的情況說明，針對基地一助教主觀臆斷一位同學的作業涉嫌抄襲，并給出不恰當的評語一事進行說明。

　　說明稱，在批改本學期《文化素質教育講座課程》選課學生提交的書面報告時，助教主觀臆斷對一位同學的作業給出不恰當的評語，且課程負責教師未經全面核查便予以認定，該做法違反了學校相關教學規定。教務處核查此事后認定作業真實有效。

　　助教寫評語臆斷學生作業抄襲

　　日前，有網友微博爆料稱，清華大學外語系一女生，在提交文素講座書面報告后被拒絕通過。據其提供的截圖顯示，該篇論文的題目為“趣味科研，敏銳生活”。其后面的評語中寫道：“報告寫得十分出色，能將講座中獲取的觀點應用在自己的科研過程中。但是報告中提到該生參與科研、學習數據結構，不似出自外語系學生之手，疑抄襲自理工科同學。建議不通過，如有問題請聯系文素中心?！?/p>

　　網帖發出后，很多網友對老師給出的評語表示不滿，不少聲音質疑老師僅憑主觀臆斷懷疑學生抄襲，就給出不通過的結論，太不負責任。

　　此事在引發網友熱議的同時，涉事女生的不少同學發聲替她擔保，證明這位學生修了數學雙學位，也選修了很多其他的理工科課程，以她的理工學科知識，寫作的時候完全可以調動自己的知識儲備。

　　涉事學生說明情況學院介入調查

　　昨日，涉事女生的朋友對北京青年報記者說，得知報告被懷疑抄襲未通過后，該名同學來到文素基地辦公室，想說明自己并未抄襲時，辦公室一名老師則以“掛科、不寫不讓走”等理由，要求該女生寫一份內容大致為“因將此事擅自發朋友圈造成不良影響”的澄清聲明。另外一名涉事女生的同學稱，事發后，他和同學陪同女生到文素基地辦公室向老師說明情況，在門外等候多時，聽見辦公室里老師提出的要求實在過分，便直接闖進辦公室與老師交涉，雙方情緒一度比較激動。后來，人文學院的領導得知此事，經過進一步的調查說明，事情得到解決?！艾F在已經認定當事人沒有抄襲，對當事人論文的評判確系‘疑罪從有’?！?/p>

　　另有同學向北青報記者證實，事后，清華大學教務處處長彭剛老師已經面見了當事人，了解了情況并正式道歉。當事人也稱自己并沒有因為此事受到心理創傷，也感謝大家的關心和支持。

　　基地辦公室一工作人員因不當言行被停職檢查

　　昨日，清華大學國家大學生文化素質教育基地針對此事發布情況說明。說明稱，在批改本學期《文化素質教育講座課程》選課學生提交的書面報告時，助教主觀臆斷對一位同學的作業給出不恰當的評語，且課程負責教師未經全面核查便予以認定，該做法違反了學校相關教學規定。

　　說明介紹，得知情況后，教務處第一時間責成相關人員核查此事，認定作業真實有效，及時與該同學溝通并得到諒解。副教務長、教務處處長彭剛得知此事后，于12月29日晚與學生見面，了解情況并代表基地主管部門向同學致歉。

　　此外，說明指出，基地辦公室某工作人員與該學生面談時，擅自提出不合理要求，其間出現不當言行。目前，該工作人員已被停職檢查，基地將進一步調查核實并嚴肅處理。基地負責人和課程負責人就此事依規進行公開檢討。（記者張香梅 張月朦）

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