據報道，近日，廣東省深圳大學城圖書館出臺“新規”，謝絕14周歲以下兒童入館。工作人員回應媒體稱，該館主要服務于教學科研，未配置少兒讀物，而且由于少兒入館跑動喧鬧，相關投訴意見急劇增加，故出臺上述規定。

　　盡管官方表示規定實施后圖書館環境有較大改善，且未引發太大沖突，但輿論對此爭議仍然不小。有的讀者認為圖書館應該秉持開放性，允許兒童閱讀；也有人認為如果圖書館成了家長安置孩子的場所，并不合適。

　　其實，國內圖書館限制對低齡兒童的開放，并非深圳大學城圖書館的首創。北京、上海等地的省級圖書館均對兒童采取了有區別的管理措施。

　　作為公共圖書館，負有向社會全體成員開放閱覽的義務，無論老幼。浙江杭州市圖書館堅持十多年允許乞丐和拾荒者入內閱讀，就被傳為一段佳話。但是，任何一種公共設施，開放程度越高，對管理水平提出的要求也同步提高。畢竟，公共設施的開放，不能以降低其使用價值為代價。

　　現實中，低齡兒童恰恰構成了對圖書館使用價值的威脅。兒童自制能力尚不成熟，難免在圖書館喧嘩吵鬧，甚至破壞開架閱覽的圖書，從而加大管理壓力。一些家長也確實把圖書館當成“托兒所”，在假期把孩子送到圖書館。一些圖書館不光要引導和教育低齡兒童合理地使用借閱功能，甚至在某種程度上被動承擔起監護責任。

　　當然，兒童處于建立人生閱讀積累的黃金階段，他們對公共圖書館的使用權是天經地義的。為了緩解圖書館管理與兒童使用權的矛盾，國內很多公共圖書館采取了分區開放、分別管理的辦法。稍微大一點的公共圖書館均建有專門的兒童閱覽區，并安排專人維護閱讀秩序。如此做法，既保證了整體閱覽秩序，也有利于兒童讀到適合本年齡階段閱讀的書。

　　深圳大學城圖書館兼具高校圖書館和公共圖書館雙重功能，雖然它的主要定位是服務于教學科研，但是近年來許多兒童進入，說明周邊社區對圖書館向兒童開放是存在需求的。

　　問題在于，這樣的需求是否得到了合理的引導。該圖書館在設計時沒有考慮到兒童需求，那么現在是否可以彌補，開辟專門的兒童閱覽區、增購兒童閱讀書籍。如今，“一刀切”地謝絕兒童進入，在拒絕“熊孩子”的同時，也難免“誤傷”周邊小讀者的閱讀熱情。

　　圖書館向社會開放與維護正常秩序的矛盾終究無法協調，公眾也應作適當反思。據報道，深圳大學城圖書館向社會開放已逾10年，兒童干擾閱讀的問題一直存在，這么多年館方和其他讀者對兒童的“容忍”，直到今天頂著社會壓力作出謝絕兒童入館的決定，恐怕并不容易。

　　尤其對帶孩子前往圖書館的家長而言，他們有沒有盡到看管好孩子的義務？有沒有在孩子發出喧鬧時及時阻止？無論如何，家長不能把監護責任推給圖書館。

　　公共圖書館是否向低齡兒童開放，不應該成為又一個“廣場舞大媽擾民”的爭論。閱讀促進社會文明的整體提高，圖書館是傳播文明的實體空間，理應為營造文明秩序提供范本。在這其中，既需要作為公共服務機構的圖書館積極滿足公眾需求，也需要作為使用者的公眾遵守秩序和公德，不因個體的失序而讓整個社會埋單。

　　（作者：王鐘的，系中國青年報評論員）