?？诰W4月14日消息（記者黃敏）記者從省教育廳獲悉，《海南省教育人才發展中長期規劃（2011—2020年）》日前已經省委同意，根據海南省中長期教育改革發展目標的需求預測，到2020年，我省各級各類教育共需補充、增加教育人才約40500人左右，其中專任教師約38900人，管理和教輔人員約1600人，教育人才隊伍總量將達到15.2萬人左右。
截至2010年底，全省共有教育人才11.2萬余人，其中各級各類學校專任教師10.6萬余人，管理和教輔人員6204人。省教育各項事業得到了長足發展，但總體上看，仍存在人才隊伍總量不足，高層次人才匱乏，農村教育人才隊伍基礎薄弱，城鄉差距較大等問題。
學前教育需增加專任教師約8000人，管理和教輔人員約800人；義務教育階段專任教師和管理人員與目前大體持平；高中階段教育需增加專任教師約9500人，管理和教輔人員約500人；高等教育需增加專任教師約6400人，管理和教輔人員約300人；各類教師自然減員需增補約15000人。
到2020年，幼兒園教師基本具備?？埔陨蠈W歷，普通中小學和中等職業學校教師基本具備本科以上學歷，普通高中和中等職業學校教師中具有研究生學歷的比例大幅度提高，中等職業學?！半p師型”教師比例明顯增加。高校教師基本具有碩士以上學位，其中，具有博士學位教師比例大幅度提高。
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教師工資不低于當地公務員
為保證規劃順利實現，我省將提供多項政策保障。
在全省擴大實施“國家農村義務教育教師特設崗位計劃”，完善師范生頂崗實習支教辦法，大力實施“普通高校師范專業本科畢業生到經濟欠發達地區任教學費補償計劃”，為我省農村邊遠貧困等地區中小學培養補充緊缺教師；實施“農村中小學教育碩士師資計劃”，提高我省中小學師資學歷層次。
保證教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平，全面落實義務教育教師績效工資制度，推進非義務教育學校實施績效工資工作，探索制定少數民族農村偏遠山區教師特殊崗位津貼政策，實行優秀人才帶薪學術休假制度。
推行教師公開招聘，建立“國標、省考、縣聘、校用”的中小學教師職業準入和管理制度，推行學校崗位設置和全員聘任（聘用）制，鼓勵職業學校在編制總量范圍內按照政策聘用具有教師資格的非師范高等院校畢業生、優秀工程技術人員擔任專任教師。建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，在中小學設置正高級教師職務（職稱）。
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八大培訓工程打造高素質人才
根據《海南省教育人才發展中長期規劃（2011—2020年）》，我省將通過師德提升工程、幼兒教師全員培訓工程、中小學教師素質提升工程、職業教育“雙師型”教師培養工程、高層次教育人才引進工程、名師英才工程、中小學校長能力提升工程、師資培訓基礎能力建設工程等八個重大項目，培養我省教育人才隊伍。
將在全省師范類高等院校中重點建設1—2個幼兒教師培養培訓基地，通過省、市縣兩級培訓，每五年內完成一輪全省幼兒教師和園長培訓；依托省幼兒師資培訓中心等基地，重點加強幼兒園園長和骨干教師培訓，實施“骨干園長”、“骨干幼兒園教師”項目，有計劃地培養一批優秀園長和骨干教師；以省、市縣示范幼兒園為龍頭，在幼兒園中積極實施示范培訓，全面提高幼兒教師的整體素質和保育教育能力。
依托國家和省級重點學科、重點實驗室、重點研究基地等平臺設置特聘教授、講座教授崗位，通過提供獎金、配套科研經費等方式，支持高等學校面向國內外公開招聘高層次人才到我省高校全職工作或開展短期合作研究。通過國內外研修相結合的方式，每年重點培訓中高等職業院校專業帶頭人各30名。實施高校名師梯隊計劃，到2020年，培養造就50名學術帶頭人，200名中青年教學科研骨干，爭取培養造就8-10名大師級高校名師，從中產生2-3名院士或“長江學者”。
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(編輯:童言) 
