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個體咨詢室

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入口大廳

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????華工廣州學院心理健康教育中心，占地近300平米的空間里，近百萬的基礎配套設施，每年專項資金投入。整套心理投射分析工具---珍愛卡，大學生心理測評軟件系統，沙盤游戲治療體系，幾千套的沙盤游戲模具，音樂放松治療椅，心理放松沙發床，整套情緒宣泄器具，家庭系統排列系列光盤，投影儀、音響、液晶播放器等多媒體設備等。依據功能現設有個體心理咨詢室(2個)、沙盤游戲心理治療室、心理測評室、團體咨詢室、閱覽兼會議室、接待室、朋輩心理輔導員辦公室和專職教師辦公室等九間色彩溫馨的工作室，已然成為華廣學生名副其實的心靈的家園。

沙盤游戲治療體系

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????自2010年中心建成投入使用以來，這里就成為華廣學生傾訴內心煩悶、打開心結、尋求心理指導的心靈家園。

????據心理咨詢中心負責人高蘭主任介紹，通過學校、二級學院、學生“三級網絡”的管理模式，實施宿舍、班級、學院、學校四級監控的有效防護體系。通過開設心理健康教育公共基礎課和通選課，接受心理健康教育課程的人數近10600人次，有90%以上同學認為對自己有幫助，99%的學生滿意。通過“5.25”、心理情景劇、心理健康教育知識普及宣傳等一系列的近300場次活動，印制了各種心理衛生知識普及教育宣傳冊、心理自測量表、心理調查表、倡議書等宣傳品32000多份，超過95%的同學認為“需要”或 “非常需要”關注自己的心理健康。一系列的心理健康教育舉措，使學校自建校以來沒有出現一起因學生心理問題而發生的重大危機事件。

團隊訓練室及發泄室

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????珠寶學院大二女生陳泳欣說：“以前對心理問題總是藏著，羞于見人，現在感覺不同以往，一個人有心理問題其實挺正常的，就看你怎么對待。”

????汽車工程學院大四學生馬澤元在廣州南菱汽車集團銷售公司實習，去年，作為大三年級的他，認為自己是二本B的學生，無論是文憑的含金量還是專業知識及技能，都感覺低人一頭，缺乏自信，所以不敢面對企業招聘。后來在心理咨詢老師的指導下，終于掃除了心中陰霾，勇敢地面向就業市場。

????2009級汽車學院畢業生朱高杰說：“學校心理健康教育與咨詢中心的‘豪華’不僅僅是在基礎配套設施建設上，其實，同學們的心靈工程更‘豪華’”。

心理放松沙發床

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朋輩辦公室

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