定安：縣城學校與城區建設同步 讓農村娃進城讀書
龍湖中心學校學生朗誦《弟子規》，獲全縣小學生“國學經典誦讀”匯報演出一等獎。 海南省定安縣教育局供圖
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今年投入定安中學三期7000萬元，城南中學投資3400萬元擴建。
今年校安工程建設項目8個，計劃投資3300萬元。
今年實施學前教育工程項目11個，計劃投資2495萬元。
2012年成立定安縣教育發展基金會，首期籌集資金870萬元。
全縣現有全日制學校122所，在校學生34771人。
2013年全縣參加高考997人，一本入圍107人，比去年增加31人；二本入圍303人，比去年增加56人，比去年提高16個百分點。
定安中學學生周海姑是龍門鎮安良村人，家住低矮的舊瓦屋，石頭墻布滿漏風漏光的小洞，家徒四壁。她2010年從農村中學考進定安中學，成績一般。但學校連續3年給她國家一等助學金，每年2000元。班主任胡赤陽一直鼓勵她學好英語，發揮理科成績好的優勢，鼓足信心，參加國家重點大學自主招生考試。今年3月她到北京參加中國人民大學自主招生考試，學校補助路費2500元。最終，她以出色的成績被中國人民大學自主招生“圓夢計劃”錄取。8月底，她上大學前與胡赤陽話別時說：“到北京一定刻苦學習，為海南爭光。”
周海姑是定安最近10多年來首個被中國人民大學自主招生錄取的考生。這得益于定安教育發展的城區帶動戰略，很多像她一樣的農村孩子，到擴建后的定安中學讀書。
副縣長吳坤江說：“定安把解決農村孩子進城讀書的難題作為一項重要民生工程。將城區學校的發展納入縣城建設規劃，加大城區學校建設，調整優化縣城教育資源，不斷擴大城區優質教育資源規模，新增大量學位，使更多的農村學生能夠進城讀書。”
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新增學位滿足農村學生
把孩子送到優質教育資源相對集中的縣城讀書，是定安許多農民的迫切需求。定安縣城最近幾年開發建設加速，城區面積迅速擴大，有條件對縣城教學質量高的學校擴建，大幅增加能夠享受優質教育資源的學位，滿足農村學生進城讀書的需求。
縣教育局局長梁定偉說：“加快城區學校發展是教育均衡發展的一項重要任務。我們2012年開始實施城區帶動戰略，以城區的標準化作為均衡發展的基礎，縣城學校實現與城區發展規劃同步。城區學校異地重建、搬遷擴建，辦學條件上新臺階，新增大量學位，讓農村進城的孩子享受優質教育資源，以此實現教育均衡。”
據悉，近3年定安先后投資4.3億元，異地重建、新建、擴建2所思源學校、定安中學、城南中學等，在城區新增高中學位800個，初中學位2700個，小學學位2500個，梁定偉說：“絕大部分新增學位提供給農村進城的孩子。”
定安中學是隨著縣城的大規模開發而異地重建的。9月23日，記者在占地462畝的寬闊校園看到，投資2.2億元，6幢教學樓、5幢學生宿舍樓、1幢2層的食堂全部建成，1幢5層的圖書綜合樓封頂，總建筑面積達13萬平方米。標準的足球場、排球場、籃球場等已投入使用。投資300萬元購買實驗儀器、電腦，投資80萬元配備教室多媒體設備。一所高標準、現代化的高中學校基本建成。校長陶玉喜對記者說：“設計辦學規模為在校生6000人。2012年擴招14個班799人，今年擴招10個班558人，擴招的絕大部分是農村進城讀書的孩子。今年在校生3785人。”
定安實驗中學1200個學位早已飽和，2012年縣政府投資1000多萬元，建4427平方米的新教學大樓，購買實驗儀器和現代化教學設備，擴大辦學規模。校長王明勝說：“新增500個學位，擴招的絕大部分是進城務工人員子弟。”
實驗中學九年級（1）班的莫祥裕，是定城鎮莫村人。他入校后，與原來讀書的農村學校相比，感覺換了新天地。校園環境美麗，教室寬敞明亮，有物理、化學實驗室，現代化的教學設備。“我的學習興趣提高了，喜歡上化學實驗課，容易懂。”
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選拔教壇新秀培養名師
定安缺乏地方名師的專業引領，教育教學質量有待提高。縣政府2011年出臺《中小學名師培養工程實施辦法》，要求3年培養定安名師30名，學科帶頭人80名，縣級骨干教師150名，教壇新秀100名。每年縣財政安排教師培訓資金200萬元。
縣教育局副局長王龍說：“沒有高水平的教師隊伍就沒有高質量的教育。我們立足于培養定安名師，在全縣教師中開展多渠道、多形式的專業培訓，促進全縣教師隊伍專業化成長，明顯提升教師綜合素質，推進師資配置均衡發展。”
有2336名學生的龍河中心學校，教師踴躍報名參加名師培養工程，提高自己的業務水平。六年級（3）班的程慧敏，切身感受到近兩年來老師教學上的變化。“老師講到優美環境時，在電視機里、圖片。講課文‘桂花香’時，把桂花圖、課文插圖制成幻燈片，我們一看就懂。”她的語文分數由80分增加到上學期期末考的92分。
縣教育局先后請海南師范大學陳文心教授、海口教育研培院副院長金伯康到學校講座，提高骨干教師課堂診斷和聽課評課能力。本著課題即問題的理念，2012年成功申報1個國家立項課題和11個省立項課題。今年4月，組織名師培養對象及歷屆省級骨干教師集中培訓，聽華南師大劉繁華教授的專題講座，培養定安名師的科研能力。2012年底，分批選派100名縣級中小學骨干教師培養對象，到海口的學校跟班兩周學習、聽課、上課與評課，提高駕馭課堂的能力。今年初組織名師培養對象34人到江蘇南京、泰安跟班學習，參與教研活動，學習教學、管理經驗。
今年全縣100名青年教師被授予教壇新秀稱號，140名骨干教師被授予定安名師稱號，有3位教師被評為省級骨干教師。2012年全省小學信息技術課堂教學比賽，思源學校楊來顏老師榮獲一等獎，代表海南省參加全國比賽。全國初中英語教師教學基本功大賽，實驗中學歐柳老師榮獲一等獎。第六屆全國小學英語課堂教學優質課展評，新竹中心學校鐘環瑾老師榮獲二等獎。
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誦讀國學經典陶冶情操
6月28日，龍湖中心學校六年級（1）班的陳瑞，和43名同學一起，在縣政府大樓禮堂的大舞臺上，扮成古代的書生，朗誦國學經典作品《弟子規》，獲得了全縣小學生“國學經典誦讀”匯報演出一等獎。他對記者說：“朗誦《弟子規》，我學到要孝敬長輩，好好讀書，認真做人，遇到困難和挫折不要灰心。”
定安縣是省教育廳安排的第二批國學經典教學單位，此項工作今年在全縣小學中全面鋪開，通過開展此項工作，進一步激發學生的學習興趣和良好習慣的形成。縣教育局副局長何發飛說：“立德樹人是教育根本。我們始終把德育教育作為教育首要任務，不斷豐富與創新德育教育的內容和載體，提升德育工作的針對性、實效性。”
縣教育局高度重視學生的德育工作，通過舉辦全縣中學生排球賽、科技創新、中小學生文藝匯演等大型活動，培養學生的綜合素質。舉辦“雷鋒精神助我成長”主題實踐活動，用雷鋒精神引導學生的價值觀。開展“我的中國夢”等系列讀書教育活動，培養學生的愛國情操。組織“國學經典誦讀”活動，列入學校課程，舉行全縣小學生“國學經典誦讀”匯報演出，展現小學生的風采，陶冶情操。重視校本課程的開發，從校園文化建設著手，培養學生高尚情操；實施綠化校園工程，新增樹木1.5萬多株，實現環境育人。
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