5、“被禁知識研究課”(威頓學院)：本課程“縱觀有記錄的人類歷史，發現通過科學發現或技術革新掌握的新知識，與人類社會倫理沖突之困境。選修該課程的學生將通過有關宗教、文學、哲學和自然科學的學習，了解這些人類困境。選讀文本涉及不同時期文獻，反映各個時期人們對控制和禁止某些知識傳播的態度變化。”
我們對師德有怎樣的期待？
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