麻省理工顏曉川談留學：享受差異 堅持自己
顏曉川近影
????“我原以為只有美國人才能當隊長。”一句話，如一塊巨石，壓在顏曉川的胸口。
????仰望交錯的“星光”
????在顏曉川就讀的美國加莫瑞利高中，跨學科智力競賽“知識碗”備受學生青睞。11年級時從中國轉校而來的他，通過自己的努力爭取到了一個隊長的位置。而被取代的那位白人同學，則甩下一句狠話，獨自離開。
????“他是在美國出生的，代表了主流，而我不是。”雖然深感困惑，但顏曉川還是盡力理解和接受由差異帶來的挑戰，并且積極投入到比賽之中。“有意思的事情發生了。”陷入回憶的顏曉川難掩興奮，“我們隊的3名成員分別來自亞洲、拉丁美洲和美國。這種多元的人員構成，反而成為了最大的優勢，幫助我們戰勝了很多只由美國學生或者亞洲學生組成的隊伍。”
????“我接受過傳統的中國式教育，心算能力優于其他同學。有一道講‘追及問題’的數學應用題，我最快得出了答案。”顏曉川向筆者描述道，“母語是西班牙語的拉美同學很擅長外國文學常識類的題目，而另一位美國同學則對英語文學了如指掌。”
????比賽結束當晚，顏曉川抬眼望天，他感覺星空很美。“在美國的高中里，同學仿佛來自不同的‘星球’。不同的文化背景‘星光’交錯，讓我感受到了差異的力量。”顏曉川說。
????多元認知的碰撞
????2010年夏天，在凌晨兩點的麻省理工學院的校園中，剛剛完成物理作業的顏曉川走出了物理樓的自習室。不經意地回頭，他看到一片燈火。
????“有些人真心熱愛物理，付出全部感情和精力也不會厭倦。而我，僅僅是在完成作業。”燈下苦讀的同學讓顏曉川想到自己，“這樣的大學四年對我來說會很辛苦，但是依然無法在競爭中勝出。”
????“我想要找到真正適合自己的道路。”受益于學校相對自由的選課制度，顏曉川選擇離開物理專業，改學經濟學。而此后在華爾街的一家投資銀行的實習經歷又讓他重新考慮自己的學習道路。
????實習期間，全球金融行業的監管法案發生了重大變化。親身的經歷給顏曉川帶來了巨大震動，“只學經濟學是不夠的，我還要念法律，了解監管這個行業的體系以及政府環境。”
????由于麻省理工學院沒有法學院，顏曉川決定跨校注冊，到哈佛大學法學院選課。“哈佛法學院只有研究生，沒有本科。”但兩校交叉注冊辦公室的老師告訴顏曉川，在她任期內并沒這樣的案例，也很難換算學分。此時，在哈佛大學法學院任教40余年的莫頓·霍維茲教授幫助顏曉川實現了愿望。“霍維茲教授告訴我，我是他所教過的第二位從麻省理工學院經濟系轉來的學生。”
????“跨學科的學習讓我獲得了只學經濟學的同學所不具備的視野。多元化的知識結構幫助我重新審視金融行業的前景，重新思考自己的職業規劃。”顏曉川說。
????探索專業的差異
????“不敢上前線的記者不是好記者。”2013年4月，剛剛發生爆炸案的波士頓全城戒嚴，所有公共交通停業。而顏曉川卻乘著Zipcar（美國網上出租車），奔赴花旗集團的傳奇人物約翰·里德的辦公室。
????“我們聊了大約8個小時，后來錄音整理出來有5萬多字。”顏曉川對那次“采訪歷險”印象深刻。
????“很多學生只關心就業前景，對于學科本身了解不多。”2007年，為了“填補國內學科介紹類圖書出版的空白”，同樣面臨著專業選擇的顏曉川在海外求學的同時，開始了自己的“記者”生涯，遍訪數百位國內外一流大學中各學科的代表性學者。2013年底，《一位麻省理工學生的采訪筆記——世界百余學界權威談專業》（共四卷）出版。“我會在采訪中總結出各種不同學科的獨特性質。”顏曉川說。
????大學期間在工學、理學、經濟學、管理學、法學等眾多學科的涉足幫助顏曉川有更多機會聯系到理想的采訪對象，也讓他在駕馭訪談時游刃有余。“為了把握好提問的尺度，并且發掘出第一手有價值的信息，我在每次采訪之前都會了解采訪對象的背景材料。比如在采訪語言學家喬姆斯基之前，我就提前讀了他的著作，了解一些專有名詞，以便使談話流暢地進行下去。”
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