????席卡課堂上，在聽課的學生。資料圖片

????每人面前擺放著席卡，是在開會嗎？不，這是蘇州大學物理與光電·能源學部推出的“席卡課堂制度”，要求學生實名上課。新舉措被學生戲稱為“防逃課神器”，課堂出勤率也隨之飆升。不少學生惶恐，“再也不敢逃課了”。“防逃課神器”真的有這么“神”嗎？

????學生席卡拉近師生距離

????走進蘇大物理學部力學課堂，只見老師在講臺講課，臺下學生坐得滿滿當當，并且個個正襟危坐，每位學生面前都放置了一個精致的席卡，上面寫著學生的姓名、專業和學號，授課老師只要放眼一閱，學生信息便一目了然。

????“以前在不知道對方名字的情況下，同學溝通多少有點障礙，現在通過席卡課堂，一眼就能看出對方姓名，我覺得這個做法很有創意。”學生小唐認為，有了席卡之后，老師不僅可以叫出每個同學的名字，拉近了與學生的心理距離，而且還增進了對學生的了解，讓師生互動更加隨和融洽。

????一項調查顯示，學生很在乎老師是否關心自己，有時會因為老師記住自己的名字而備受鼓舞。然而，現實情況卻并非如此，大學課堂經常幾個班級同上一門課，老師要面對幾十個甚至上百個學生，學生之間不相識、師生之間不相識的情況普遍存在。

????“最主要的原因還是互動少。”蘇州大學物理與光電·能源學部副主任沙丹丹說，“這個想法是在參加一個會議時受到的啟發：一般開會為了互相加強了解，常會擺放席卡，我就想能否把這個措施應用到學生課堂上。目前先在三個年級共9個班試點，效果好的話將在整個學部推廣。”

????對于席卡課堂的舉措，大部分同學對此持贊同態度，一些同學在人人網上表示，“席卡讓我們有‘高大上’的感覺，從此我們就是有‘身份’的人了。”自信之情溢于言表。任課老師們也對這一舉措帶來的良好效果表示贊賞。

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