7月8日，海口市金盤實驗學校一學生家長爆料，針對海口市優(yōu)質(zhì)初中指標到校一事，金盤實驗學校做法令人不解。“先前是到了學校遴選時間還不推薦學生，后是在教育局的督促下公示非常簡單的方案，而且推薦的還是該校綜合素質(zhì)100名后的學生。”7月8日，記者對金盤實驗學校進行了走訪。

　　據(jù)悉，今年海口將海南中學、海南華僑中學等優(yōu)質(zhì)初中名額分配到金盤實驗學校，其中有5個名額在第一組搖號派位(學位屬于海南中學、海南華僑中學)，5個名額參與海口一中初中部的搖號派位。

　　“指標到校”方案未做實施細則

　　7月8日下午，該校副校長杜瓊珍在接受記者采訪時表示，目前學校已將《海口市金盤實驗學校2014年小升初指標到校工作方案》(以下簡稱“方案”)上報到海口市教育局、龍華區(qū)教育局，并在校園內(nèi)公示。

　　《方案》指出，“指標到校”推薦生應具備2條推薦條件，一是海口市戶籍的2014年小學應屆畢業(yè)生；二是參照《海口市小學生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》評價體系的內(nèi)容，推薦的小學畢業(yè)生必須是小學階段綜合素質(zhì)評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　依據(jù)日前下發(fā)的《2014年海口市小升初指標到校工作方案》，其明確提出，除了上述2條推薦條件外，各小學畢業(yè)學校還需根據(jù)本校學生實際情況和指標到校計劃，進一步制定本校具體實施細則，量化細化評價指標。

　　可金盤實驗學校除了照搬《2014年海口市小升初指標到校工作方案》，并未再做具體細則。“孩子根本不知道如何才能被選上，學習成績、證書、社會實踐等如何按比例評分，這樣一項好政策在這學校根本落實不到學生身上。”一位不愿具名的金盤實驗學校學生家長如是說。

　　那么，這樣一份“簡潔”的方案如何通過小學家委會，如何獲得全部畢業(yè)生家長認可的呢？杜瓊燕解釋，由于該校今年小學畢業(yè)生有200多名，家長太多未能一一通知到，推薦生名單的確定是由班級工作小組和學校行政領(lǐng)導班子共同審核，公示五天后上報。

　　該校一些小學畢業(yè)生告訴記者，他們與學校老師交流后了解到，金盤實驗學校擁有初中部，不愿意把優(yōu)秀小學畢業(yè)生推薦到別的學校。

　　學校提前對優(yōu)秀生下發(fā)預錄通知書

　　除了《方案》的不清楚外，有學生家長還投訴，該校“指標到校”推薦生僅在綜合素質(zhì)100名后的學生中篩選。原來，在優(yōu)質(zhì)初中指標到校方案下發(fā)前，經(jīng)學校綜合素質(zhì)評定，該校提前與綜合素質(zhì)前100名學生下發(fā)了預錄通知書。

　　“當時我們根本不知道還有‘指標到校’的情況，加之學校說有通知書可以上好點的班，所以就接受了。現(xiàn)在是想?yún)⒓印笜说叫！瑢W校又強調(diào)必須先把通知書退回來，而且表示就算最后想進入該校好班也不可能了。而且，‘指標到校’名額必須要經(jīng)畢業(yè)學校推薦，即便填寫了推薦表，學校也不一定會推薦我的孩子。”一學生家長無奈地說道

　　針對家長這一說法，杜瓊珍對收回通知書一事予以承認，同時表示，“指標到校”需經(jīng)校方共同審核，該家長就算放棄通知書，的確也不一定被推薦上。

　　但其否認了有預錄通知書就上好班的說法，“學校從來沒有設實驗班，根本不存在好與壞班一說。”

?

?

相關(guān)鏈接

海口金盤實驗學校未公布指標到校生名單 稱受周末影響
指標到校生僅以6年級成績排位? 海口27小遭質(zhì)疑
海口30所農(nóng)村小學獲指標到校生推薦名額占學校總數(shù)1/3
海口指標到校生細則和名單公布 以成績?yōu)橹饕罁?jù)

?

?

?