“畢業生月收入的增長‘跑贏’了通貨膨脹！”近日，在《2014中國高等職業教育質量年度報告》（下稱《報告》）發布會現場，全國高職高專校長聯席會議主席李進說出了這樣一番話。

　　《報告》顯示，以2011屆月收入為基準，扣除通貨膨脹的因素，2012屆月收入為2662元，2013屆月收入為2793元，三屆畢業生月收入仍呈持續上漲趨勢。

　　“高職畢業生工作三年以后的月工資收入能夠高于職工的平均工資，這是個非常了不起的成就！”在隨后的補充說明當中，上海市教育科學研究院副院長馬樹超則顯得有些激動，聲音高亢。

　　《報告》顯示，2008屆高職畢業生三年后的月工資達3823元，高于當年3538元的城鎮單位在崗職工平均月工資。2009屆和2010屆同樣分別以4160元和4640元分別高于當年城鎮單位在崗職工平均月工資3966元和4365元的水準。

　　另外，《報告》指出， 2013屆高職畢業生就業率達到90.9%，與前兩年90.4%和89.6%的指標相比穩中有升，在愈演愈烈的“最難就業季”，高職畢業生就業逆流而上引人關注。

　　高職學校畢業生在自主創業方向獨辟蹊徑。報告顯示，高職畢業生自主創業的比例從2011～2013屆上升50%。2013屆高等職業學校畢業生自主創業比例達3.3%，比2012屆高0.4個百分點，比2011屆高1.1個百分點。

　　相比創業量上的可觀數據，質的發展同樣在《報告》當中得到了體現。“有人說高職的創業都是因為找不到工作，吃不飽飯。但是今年的數據顯示85%的創業都是機會型創業。”馬樹超強調。機會型創業指的是為了抓住和充分利用市場機會而進行的創業，與之相對的，則是因創業者找不到合適的工作而進行的生存型創業。同期生存型創業的比例只有7%左右。

　　“對于自主創業而言，畜牧獸醫的入門門檻低，而且等到學生到了社會之后，老師還會繼續追蹤服務。”山東畜牧獸醫職業學院院長鄭立森來不及接過工作人員遞過來的話筒，就從座位上站了起來。“一進學校就是創業墻，到處都可以看到創業明星的照片，整個學校充滿了創業的環境。”馬樹超接過話。

　　此外，《報告》顯示，畢業生對母校總體滿意程度達到了85%，比2012屆高出3個百分點，比2011屆高出5個百分點。理工農醫專業相關度則保持穩定，與2012屆的64%保持一致。

　　《報告》肯定了我國高職教育發展的成績，同時又指出我國高職面臨的問題。《報告》顯示，就業與生源供需變化挑戰高職辦學模式。隨著適齡生源的減少，專科層次高等教育面臨危機。“第一就是招生，尤其是農業高職院校的招生比較難！”對于高職學校的招生困難，江蘇農牧科技職業學院黨委書記吉文林同樣在報告會上提出了自己的看法。在他看來，招生問題已經成為了當前高職學校發展的三大困難之一。

　　報告顯示，“升本”的誘惑挑戰高職院校的層次定位，成為了部分高職學校的期盼。南通航運職業技術學院院長楊澤宇則疾呼：“高職院校為什么都要升本呢？！”相對應的，應用型本科轉型發展同樣挑戰高職院校的獨立空間。

　　據悉，《報告》由上海市教育科學研究院與麥克思研究院聯合作為獨立的第三方進行調研、編寫。（實習生 朱雨陽 劉言）

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　　高職“升本”的五大誘惑

　　五大誘惑：一是可獲得本科院校較高額度的生均撥款；二是能有更高的生源吸引力和社會認可度；三是教師在職稱評聘等方面空間更大；四是學校各級領導干部的行政級別有可能得到相應提升；五是部分地方領導的政績觀使然。

　　應用本科轉型對高職的五大沖擊

　　五個方面沖擊：一是資源配置的競爭，如果招生、投入等向應用型本科學校傾斜，專科高等職業學校如何獲得更多的資源支持？二是同類生源的競爭，選擇技術技能發展通道的學生愿意進入專科還是直接進入本科？三是優秀教師的競爭，高水平雙師素質教師、企業技能大師會在多大程度上被分流？四是畢業生在就業市場的競爭，同樣是技術技能人才，企業是否會更加看重本科生在入學門檻、學習實踐和學歷層次方面的優勢？五是話語權的競爭，應用型本科學校是否會在頂層設計、政策導向、專業建設等方面擁有更多話語權？（摘自《報告》）

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