調(diào)查

　　穿雨衣上學(xué)，相對(duì)安全

　　為何學(xué)校要提醒每位學(xué)生，下雨天穿雨衣、不打傘呢？

　　金水區(qū)一所學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)，讓學(xué)生下雨天穿雨衣上學(xué)，是學(xué)校多年來(lái)的傳統(tǒng)，而且每年在開學(xué)時(shí)，作為在校的行為習(xí)慣部分，老師都會(huì)講給學(xué)生聽。“這幾天連續(xù)下雨，老師也提醒學(xué)生要穿雨衣。”這位大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)，但是，這并不是學(xué)校的硬性規(guī)定，更應(yīng)該定義為一種“倡議”。

　　“學(xué)校提出這樣的倡議，是為了學(xué)生的安全著想。”他說(shuō)，下雨天打傘，一方面是遮擋視線，另一方面，雨傘的傘骨尖銳，容易給其他同學(xué)造成傷害。“如果低年級(jí)同學(xué)打傘，尖銳處的高度剛好是高年級(jí)同學(xué)的眼睛處。”

　　昨日下午，記者在中原區(qū)一所小學(xué)看到，放學(xué)的同學(xué)中有的穿雨衣，有的打傘。記者蹲在和打傘的二年級(jí)同學(xué)一般高度，只能看到前面同學(xué)的背影。站起來(lái)時(shí)，正如這位大隊(duì)輔導(dǎo)員所說(shuō)，二年級(jí)同學(xué)的傘能戳到六年級(jí)同學(xué)的耳朵、臉頰。

　　觀點(diǎn)

　　多數(shù)家長(zhǎng)支持學(xué)校的做法

　　支持

　　學(xué)校的提醒既善意，又負(fù)責(zé)

　　在很多人看來(lái)，小學(xué)生雨天是“穿雨衣”，還是“打傘”，完全是個(gè)人意愿。但是，一旦是涉及學(xué)生安全問(wèn)題，就成了大事。

　　而很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度也不盡相同。

　　對(duì)學(xué)校的提醒和倡議持肯定態(tài)度的家長(zhǎng)，是多數(shù)的。

　　“學(xué)校的提醒既善意，又負(fù)責(zé)。小孩子就是愛(ài)玩兒，拿著傘轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，有時(shí)候還揮舞著玩耍，不定會(huì)傷到誰(shuí)呢。”一位家長(zhǎng)鄭女士說(shuō)，學(xué)校的提醒非常好，是為孩子的安全負(fù)責(zé)。

　　裴女士的兒子今年剛上一年級(jí)，昨天她又給兒子買了一件新雨衣。“孩子從上幼兒園開始，雨天就穿著雨衣去。這樣安全。”

　　反對(duì)

　　在孩子眼里老師的要求“說(shuō)一不二”

　　而對(duì)這樣的要求持不同意見的家長(zhǎng)也有。“以前學(xué)校也出過(guò)這規(guī)定，給孩子買了雨衣，但是教室里沒(méi)有地方掛雨衣，孩子穿了兩次嫌麻煩就不穿了。”家長(zhǎng)劉先生說(shuō)，學(xué)生們都把雨衣放在走廊里，不一會(huì)了，走廊上就滿是水，也存在安全隱患。“沒(méi)過(guò)多久，我看小孩兒們又都換成了傘。”

　　更有一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的規(guī)定表示“反感”。家長(zhǎng)趙先生說(shuō)，雖然學(xué)校沒(méi)有說(shuō)“硬性規(guī)定”，但是孩子卻認(rèn)為是“必須”的，在孩子眼里，老師的要求是“說(shuō)一不二”的。“有時(shí)候沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備一些老師要求的東西，孩子就不樂(lè)意了。”（記者張勤/文 周甬/圖）

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