海口網2月3日消息（海口晚報全媒體記者 林韋瑋 實習生王秋芳攝影報道）“百年大計，教育為本。”教育事關百姓的切身利益，關系到青少年的健康成長，關系到一個城市乃至一個地區是否可持續科學發展的智力支撐。因此，教育問題一直是市兩會政協委員和人大代表關注的熱點問題，每年都有多個委員提案和代表議案聚焦我市教育領域。3日，海口網邀請到民盟海口市委主委、市教育局局長厲春，就我市教育熱點問題進行解答。

　　義務教育均衡發展拉近城鄉辦學差距

　　義務教育均衡發展是黨中央、國務院力推的一項教育民生項目，根據省政府與市政府簽訂的教育備忘錄，海口市四個區將在“十二五”期間完成全市義務教育均衡發展目標。那么，我市目前推進義務教育均衡發展的整體情況是怎么樣的呢？

　　厲春介紹到，我市的義務教育均衡發展，是市教育局根據教育部部署，于2013年啟動的。自啟動以來，龍華區先是通過了省級標準化學校達標驗收，并在此基礎上通過了國家的評估認定，率先成為我市第一個實現義務教育國家級評估的區。2014年年底，美蘭區也順利通過了國家的評估認定。今年，市教育局將加大對瓊山區教育的投資力度，在規范學校標準化上加快速度，于今年年底完成國家的評估認定。按時間節點，2016年，市教育局也將完成對秀英區省和國家的評估認定。

　　厲春表示，義務教育均衡發展的意義在于，學校辦學的規范以及在辦學條件（包括校園文化和學校硬件建設）上，拉近了城鄉之間的辦學條件差距。也正是由于這方面的變化，更多的中小學生才能享受到均衡教育帶來的實惠，“比如龍華區和美蘭區在通過國家標準化評估認定后，鄉鎮學校辦學條件得到了改善，就出現了學生‘回流’的現象”。

　　厲春認為，真正要實現義務教育均衡發展，就必須加強對“薄弱學校”干部隊伍和師資隊伍的管理，這樣才能實現市教育局提出的“辦好家門口的每一所學校”的口號，方便適齡兒童就近入學。

　　萬余名兒童受益“學前教育三年行動計劃”

　　三年前，我市實施了首輪“學前教育三年行動計劃”，截至目前，學前教育三年行動計劃完成情況如何？為海口市學前教育帶來了哪些新變化？

　　厲春說，2011年市教育局按照國家教育部的部署，啟動了首輪“學前教育三年行動計劃”，三年來，政府出資建設了30所鄉鎮公辦幼兒園并投入使用，讓一萬余名兒童能夠享受到國家普惠性和公益性的優質學前教育。

　　厲春稱，這30所幼兒園建好后，我市的毛入園率由2011年的73%上升到2013年的80.3%。目前，教育部又啟動了第二輪“學前教育三年行動計劃”，主要目的是規范學前教育辦學，充實完善首輪“學前教育三年行動計劃”的不足。

　　同時，厲春表示，目前市教育局正在著手進行第二輪“學前教育三年行動計劃”的規劃，規范辦學行為，提高幼兒園教師的素質和水平。“預計到2016年，我市幼兒園的毛入園率將達到88%。這個數據相對于國內其它城市而言，也是比較高的。”

　　今年春季將開展“減負百日行”專項行動

　　有網友提出，在現行教育體制下，孩子不但活的累，而且累的無用；不但累了孩子，還累了父母。這是由于孩子的興趣創造力受到嚴重的扼殺，幸福指數普遍很低。那么，教育部門和學校有什么措施能讓中小學生“減負”，增強孩子們接受教育的幸福指數？

　　厲春說，“讓孩子減負”是一個老生常談的話題，已經喊了很多年了，為此教育部還出臺了一系列相關的政策和要求，但學生負擔過重的情況依然沒能徹底根除，包括海口個別學校目前仍存在此現象。

　　厲春表示，市教育局接下來會從規范教學行為中，要求各個中小學校開足、開齊國家規定的課程，比如體育、音樂、美術課等，禁止學校私自占用以上課程的時間來上其它課程。此外，市教育局會重點檢查各個學校“陽光體育一小時”的落實情況，專項檢查孩子們的作業量和考試次數。

　　厲春透露，市教育局還將會派人暗中調查學校“不減負”的情況，并在此基礎上，于2015年春季學期開展“減負百日行”專項行動，專門治理以義務教育為重點的減負情況，比如作業是否安排合理、考試是不是增加了負擔等，令孩子的減負得到明顯的改善。

　　三項重點工作開啟海口教育新局面

　　在2015年，海口教育將實施哪些重點工作，又會有哪些教育惠民措施？

　　“2015年，海口教育首先要狠抓師生安全教育問題。我市有將近40萬中小學師生，占了全市總人口的1/5，如何確保師生的安全很重要。”厲春表示，教育部門將會通過安全培訓教育和防范的演練、排查等，確保我市師生“零事故”發生率。

　　厲春說，市教育局今年的第二個工作重點，一是抓好干部隊伍的廉政建設，規范學校的辦學行為；二是提高教師的師德和業務能力，探索“以強帶弱”的教育模式。2015年的第三個工作重點，是積極推進義務教育均衡發展，爭取讓瓊山區于今年內通過義務教育基本均衡國家級評估認定，同時，加快秀英區的均衡教育建設，盡全力縮小我市城鄉辦學的條件差距。

　　最后，厲春說，市教育局將會加快教育信息化的建設，以教育信息化的明顯改善來加快教學質量的提升；狠抓教育教學質量，讓我市的教育教學質量在全省的領先地位不動搖。

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