京華時報訊(記者郭瑩)義務教育質量好壞如何評判？我國將對義務教育質量建立每三年一個周期的全面“體檢”制度，望、聞、問、切，全面了解全國教育質量情況的同時，幫助各省份對癥下藥。

昨天，教育部舉行新聞發布會，我國正式建立義務教育質量監測制度，糾正以升學率作為評價學校和學生唯一標準的做法。

依據我國義務教育課程設置，教育部確定語文、數學、科學、體育、藝術、德育6個科目為監測的學科領域。考慮不同學段學生認知和學習能力發展的階段特征，確定監測對象為四、八年級的學生。

按照計劃，每三年為一個監測周期，每年監測兩個學科領域。具體為：第一年度監測數學和體育，第二年度監測語文和藝術，第三年度監測科學和德育。每年測試時間為6月中下旬。今年6月，我國將啟動對義務教育階段學生數學和體育兩個學科領域的監測。

教育部教育督導團辦公室主任何秀超表示，安排在6月中下旬是因為此時課程已基本結束，同時可避開中高考(課程)，測試時間更充裕。

如何確定參與監測的區縣？昨天，教育部表示，監測采用分層抽樣方法抽取樣本。以北京為例，北京將分成三個層次抽取樣本，每個層抽取兩個樣本。如東城、西城、海淀等城區是一個層次，大興、通州等近郊為一個層次，房山等遠郊區為一個層次。

為了保證公平、保密，全國所有的樣本學校需要按照統一要求，在規定時間內，在本校進行統一測試。考試不與升學掛鉤，不對學校和學生排隊。