??? 暑假期間，海口近1200名教師并未放松，而是利用沒有教學任務的時間，抓緊時間參加市教育研究培訓院舉辦的省級學科帶頭人和省、市級骨干教師，省、市級教學能手，省、市級教壇新秀，“國培計劃”工作坊坊主、專家、坊骨干及工作坊區域骨干教師暑期集中提高培訓。

????□本報記者?吳思敏

????全覆蓋??5大培訓對象

????教育事業不是一朝一夕能完成的事情，需要各個階段的教師通力合作，為孩子獻上更科學先進的教學理念和教學方法。第二十五小學的市級骨干教師徐薇表示，在海南中學馬向陽教師的引導下，她更加深刻的意識到只有閱讀才能成為一個懂得教育、培養、成全和發展孩子的“人”之父，對自己而言，要避免成為只知一味“制造孩子的家伙”。

????市教育研究培訓院相關負責人介紹，此次培訓包含五類教師，一是市各級各類學校中小學省級學科帶頭人，省、市級骨干教師，省、市級教學能手，省、市級教壇新秀。?二是“國培計劃（2015）”—海南項目（二）中小學送教工作坊坊主、專家、坊骨干、工作坊區域骨干。三是幼兒園省級學科帶頭人，省、市級骨干教師。四是?“國培計劃（2015）”—海南項目（二）幼兒園送教工作坊坊主、專家、坊骨干，工作坊區域骨干。五是各鄉鎮中心幼兒園五大領域每個領域1個業務骨干（每個鄉鎮中心園派出5名業務骨干）。

????重考核??保證培訓質量

????記者了解到，此次培訓有嚴格的考核體系，參加培訓的教師需收集匯總和自我分析過去一年在教育教學中的問題與困惑，市級骨干教師要對2015—2016?學年度工作進行綜合評價，并提交相關證書、聘書等。此外，教師們還要及時完成培訓學習心得并傳至成長博客。

????海口市演豐鎮中心幼兒園教師伍立云，是2016—2020年度海南省幼兒園骨干教師資格培訓對象之一。說起培訓，她對海南師范大學學前教育博士丁金霞的《如何進行積極有效的師幼互動》印象深刻。“兒童智力、身體和語言發展的特性，要求我們要在游戲中引導兒童認識世界，理解事物。所以，有效的師幼互動離不開科學的游戲。孩子在游戲中獲得自主，充分發展感知，既是日后獲得知識的基礎，也是在交往中非常重要的機會。”她表示，嚴格考核體系讓她不斷思考和學習新知識，爭取在下一學年中帶給兒童更美好的幼兒園生活體驗。