俗中見雅?筆筆皆書樂東美
翻開《天池》，樂東的美盡在其中：撐起長蒿，撥開清浪，你會發(fā)現(xiàn)銀絲帶般的昌化江在溪角處打著趔趄，留下了山清水秀的抱由鎮(zhèn)；扁擔(dān)扛上肩，一曲曲嘹亮的山歌繞著山路，你會看到黃流人擔(dān)起過的生活和夢想；淌過紅水河，徘徊抱邱黎寨，你會聽聞漢族教師黎新王14個春秋默默耕耘，在患重疾離世后，于河畔留下的師魂與足跡……
在那個信息傳播還不夠暢通的年代，《天池》俗中見雅、深入生活，擔(dān)起了記錄樂東美、宣傳樂東美的重要任務(wù)，它既描繪了樂東風(fēng)土人情的山水畫，也刻錄了樂東改革開放后村鎮(zhèn)生活翻天覆地變化的光碟，更成為了表彰樂東先進人物的軍功章。陳修演告訴記者：“尤其是我們挖掘出的一些教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵遞員、森林公安民警等的優(yōu)秀事跡，不但為其他黨員干部群眾樹立了榜樣，也激勵了這些楷模不斷奮進，甚至很多人直到今天仍堅守著崗位和理想。”
“《天池》也為漢文化和黎文化的交流架起了橋梁，有意識地讓更多的黎族作家站出來發(fā)聲，并為黎族年輕作家搭建起了施展拳腳和鍛煉提高的平臺?！遍L期生活在樂東的鄭文史對當(dāng)?shù)氐睦枳迦嗣窈屠枳逦幕己苡懈星?，眼看著自己的家鄉(xiāng)在改革開放中發(fā)展了、進步了，他禁不住拿起筆記錄下這些喜人變化，并借助《天池》和樂東的漢族、黎族讀者進行分享，引起了廣泛共鳴；為采訪漢族教師黎新王，他和樂東縣中學(xué)另一位教師于元林騎著單車到抱由鎮(zhèn)抱邱村幾進幾出，在和當(dāng)?shù)匕傩找约爸丶苍谏淼睦栊峦醵啻谓涣骱?，才寫下那篇令人泣下的《魂系紅水河》，感動了許多讀者。
往事的話匣子一打開，鄭文史難免陷入回憶：“當(dāng)時圍繞在《天池》周圍有一批相對固定的樂東籍作家和文藝愛好者，大家都是單純地想把樂東文化更好地傳承下去，誰也不要一分錢稿費，都爭著把文章寫好、爭著被《天池》印成鉛字，那種積極熱烈的創(chuàng)作氛圍，我至今都難以忘懷?！?/p>
（編輯：吳茜）
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