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今年36歲的余婷,2006年加入中國共產黨,同年從華中師范大學畢業。2007年,懷揣著對教育事業的熱愛,她進入海口市金盤實驗學校擔任數學教師,現任學校初中數學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

孩子放學早不用愁 海口今秋在30所公辦中小學試點校內課后服務

海口網 http://m.8x8x7.com  時間:2019-07-08 09:22

  原標題:海口今秋在30所公辦中小學試點校內課后服務

  太好了!再也不愁孩子放學早

制圖/王鳳龍

  日前,海口市政府常務會原則性審議通過了《海口市中小學生校內課后服務實施方案(草案)》(下面簡稱《方案》),《方案》指出,今年秋季學期,海口市將選取30所城區公辦中小學開展校內課后服務試點,服務包括基礎托管服務、特色托管服務,午餐、午休4種類型。這對于雙職工家庭來說,無疑是一大利好。

  服務對象

  放學后家長接送有困難、課后服務有需求的海口中小學生

  優先滿足雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、家庭經濟困難學生和中低年級學生等群體。

  服務時間

  在校學習日中午及下午放學起至18時

  中午午休服務時間按2個課時實施,下午放學課后服務一般按1個課時實施,小學低年級可開展1至2課時課后服務。

  具體開展時間由各中小學結合實際確定。

  需要滿足哪些條件

  學生是否參加校內課后服務,由家長自主選擇。

  各校課后服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排的機制確定。

  課后服務內容

  基礎托管服務——依托學校,主要安排學生做作業、自主閱讀、娛樂游戲、社團及興趣小組活動、科普活動、觀看適宜兒童的影片等。鼓勵開展學生綜合實踐活動,或組織學生就近到社區企事業單位開展社會實踐活動;

  特色托管服務——在不加重學生課業負擔的前提下,由學校或公益性校外機構開展藝體、科技、拓展訓練等特色課程;以及午餐和午休服務。

  午餐及午休。

  課后服務場地

  學校教室、體育館、運動場、圖書館、閱覽室、科技館、演藝廳等場館和功能教室。

  教職工參與有報酬

  教職工參與由學校舉辦的校內課后服務項目可領取勞務費,每人每天不超過2課時;離退休教師、能工巧匠等校外人士參與校內課后服務的參照教職工取酬標準發放勞務費。

  會否引入第三方機構

  《方案》指出,學校可與校外機構合作共同開展,引入具有一定資質和良好社會聲譽的公益性校外機構參與課后服務。

  對校內確實不具備條件但課后服務需求強烈的地方,學校可與校外活動中心、青少年宮、婦女兒童活動中心、科技館、文化館、博物館等公益性校外機構開展合作。

  如何確保學生安全

  午休服務管理人員,原則上由學校教職工擔任。

  向社會機構購買服務進行午餐午休服務管理的,嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務。

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海口網 http://m.8x8x7.com [來源: 海南日報] [作者:計思佳 習霽鴻] [編輯:云夢怡] 

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