9月7日中午11時，海南省教育廳在省政府大樓舉行2012年第五次新聞發(fā)布會，向新聞界介紹教師隊伍建設(shè)基本情況、慶祝第28個教師節(jié)活動安排等有關(guān)情況。海南省教育廳副廳長廖清林、省教育廳巡視員鄭萬發(fā)等出席新聞發(fā)布會。

　　新聞發(fā)布會上，海南省教育廳巡視員鄭萬發(fā)從以下幾方面介紹了我省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)基本情況。

　　教師規(guī)模不斷增長農(nóng)村教師占全省中小學(xué)教師總數(shù)80%

　　據(jù)了解，海海南全省共有中小學(xué)教師86442人，其中小學(xué)教師51583人，初中教師25104人，高中教師9865人。其中，農(nóng)村教師數(shù)占全省中小學(xué)教師總數(shù)的80%。共有61334人，含小學(xué)教師40298人，初中教師17247人，高中教師3789人。城區(qū)中小學(xué)學(xué)教師共有25108人。

　　中小學(xué)各學(xué)段教師學(xué)歷、職稱情況為：全省小學(xué)專任教師為51583人，學(xué)歷合格率為99.75%,大專及以上學(xué)歷人數(shù)達(dá)78.28%;小學(xué)高級以上職稱者為22700人、小學(xué)一級職稱者為21120人，分別占44%、40.94%。全省初中專任教師為25104人，學(xué)歷合格率為99.06%，本科以上學(xué)歷達(dá)64.86%;高級、中級職稱者分別為2979、8897人，分別占11.87%、35.44%。全省普通高中專任教師9865人，學(xué)歷合格率為93.92%;高級、中級職稱者分別為2590、2912人，分別占26.25%、29.

　　全面謀劃教師隊伍中長期發(fā)展管理制度突破性進展

　　2011年我省制定了《關(guān)于貫徹落實<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>的實施意見》和《海南省教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。上述文件把教師隊伍建設(shè)部分作為重要內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃了我省“十二五”乃至2020年期間教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)和保障措施，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。

　　2010年4月省教育廳積極提請省政府出臺的《關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》，從海南省農(nóng)村教育的實際出發(fā)，提出了標(biāo)本兼治的一系列措施。《意見》出臺以來，省有關(guān)部門和各市縣一直在積極推動貫徹落實。

　　教師待遇保障普遍提高教師職業(yè)吸引力明顯增強

　　海南省自2007年率先在全國實施義務(wù)教育教師省級績效津貼，2009年實施義務(wù)教育教師績效工資并執(zhí)行農(nóng)村學(xué)校教師津貼，2010年落實高中階段學(xué)校、幼兒園和研訓(xùn)，電教機構(gòu)教師績效工資，拉平了中小學(xué)、幼兒園教師與公務(wù)員收入的差距，使教師職業(yè)吸引力明顯增強。

　　同時全面落實教師績效考核，教師激勵機制初步形成，較好發(fā)揮了績效考核的激勵作用。

　　師德考評獎勵“一票否決”師德水平顯著提高

　　今年來海南省大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，涌現(xiàn)出郭力華、王文周、王升超等在全國具有較大影響力的優(yōu)秀師德典型。積極構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制，重點完善師德考評獎勵制度，對教師資格認(rèn)定、績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵等嚴(yán)格實行師德表現(xiàn)“一票否決”。

　　2012年結(jié)合全省“海南文明大行動”，啟動了主題為“講文明，樹形象;強師德，做良師”的海南省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動，活動為期3年，促進教師職業(yè)道德水平全面提升。

　　完善教師補充機制縮小城鄉(xiāng)師資差距

　　擴大實施國家“特崗計劃”，2006-2012年，面向全國招聘了特崗教師3718人，受益市縣從4個擴大到14個;有效的緩解了我省農(nóng)村師資力量薄弱，結(jié)構(gòu)不合理等突出問題。積極配合教育扶貧移民工程任務(wù)落實，優(yōu)化師資配備。2009-2012年面向全國為24所思源學(xué)校招聘了24名校長、2名副校長和140名學(xué)科骨干教師。

　　積極落實國家免費師范生培養(yǎng)政策，精心組織海南省2011、2012屆共204名國家免費師范畢業(yè)生雙向選擇簽約工作，率先在全國百分之百落實就業(yè)崗位，得到教育部充分肯定和表揚。

　　2012年將開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點和中小學(xué)教師資格定期注冊試點工作。

　　加大教師培訓(xùn)力度提高教師培訓(xùn)質(zhì)量

　　海南省教育廳組織開展2004—2013年度兩輪全員培訓(xùn)，積極爭取并實施“國培計劃”取得顯著成效，2010、2011、2012年分別爭取到“國培計劃”培訓(xùn)項目經(jīng)費800、1000、2200萬元，遠(yuǎn)高于全國的增長水平;2012年計劃培訓(xùn)教師23435人次。省級財政教師培訓(xùn)專項經(jīng)費大幅增長，從2007、2008年每年676萬元，增加到2009年以來每年1000多萬元。

　　近年來我省組織實施了“千百十”農(nóng)村師資培訓(xùn)工程、民族貧困地區(qū)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)項目、“雙五百”人才工程項目等。2006年—2011年全省參加國家和省級培訓(xùn)的中小學(xué)教師達(dá)到15.3萬人次，并組織海南師大實習(xí)生3372人頂崗支教。

　　2008年—2012年度和2013—2017年度省級中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人選拔培訓(xùn)工作，并在2010年度組織評選了46名“第五批海南省特技教師”。

　　積極尋求省外優(yōu)質(zhì)教育資源支持學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)管理

　　實施“上海市支援海南省基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)協(xié)議”， 2007-2009年實施了第一期項目，我省派出骨干教師201人跟班培訓(xùn)并接受51名專家名師指導(dǎo);2010-2012年實施第二期項目，每年我省7所義務(wù)教育學(xué)校和上海市7所名校互派1名校長和2名骨干教師掛職指導(dǎo)或跟班學(xué)習(xí)。

　　2010-2012年還實施選派中小學(xué)骨干教師赴天津跟班培訓(xùn)項目，每年培訓(xùn)50人。2012-2014年貫徹落實廣東·海南戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，每年選派幼兒園和特殊教育教師35人到廣東省名校跟班學(xué)習(xí)。

　　改革創(chuàng)新教師職稱評審機制啟動改革試點

　　2008年海南省啟動中小學(xué)教師申報職稱教育教學(xué)論文鑒定工作，得到教育部肯定。

　　2010年以來完善教師申報職稱的教育教學(xué)能力評價標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)設(shè)計及實施為核心對申報者進行筆試和答辯。探索建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，2012年在海口市啟動了中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作。

　　全面推進幼兒園教師隊伍建設(shè)

　　根據(jù)2012年海南省相關(guān)部門聯(lián)合制定的《海南省學(xué)前教育師資配備管理指導(dǎo)意見》，在各方面均做出了新的政策制度設(shè)計。

　　2011年完成了各市縣學(xué)前教育機構(gòu)編制摸底測算工作，2012年我省首次核定下達(dá)了市縣公辦幼兒園教職工編制1385名。2012年啟動了幼兒園園長和教師公開招聘工作，積極構(gòu)建公辦幼兒園選人用人新機制