夜晚燈光下，老師伏案批閱作業(yè)，這是不少80后對于學(xué)校生活的集體記憶。時過境遷，進(jìn)入21世紀(jì)，家庭作業(yè)形式變得多樣，老師對于作業(yè)的態(tài)度也發(fā)生了改變——寧鄉(xiāng)東湖塘鎮(zhèn)雙泉小學(xué)就有老師表示，因工作太忙，只抽查學(xué)生家庭作業(yè)，其余則由學(xué)生及家長批改。

　　9月7日和19日，本報報道了寧鄉(xiāng)東湖塘鎮(zhèn)雙泉小學(xué)老師“要收500元作業(yè)批改費”，經(jīng)報道后校方退了500元錢，但有老師不再改學(xué)生家庭作業(yè)一事。有老師對此回復(fù)稱“工作太忙，只能抽查學(xué)生家庭作業(yè)”。（詳見9月7日B02版、19日B04版）。稿件見報后有市民表示，老師給學(xué)生看作業(yè)天經(jīng)地義，雙泉小學(xué)老師的這種做法不對。

　　那么教育部門對于老師批改家庭作業(yè)是否有相關(guān)規(guī)定？昨日一早，記者撥通了寧鄉(xiāng)縣教育局普教科辦公室電話。該科副科長文躍華表示，有規(guī)定要求老師必須批閱學(xué)生的課間作業(yè)，但是否批改家庭作業(yè)沒有明確要求，“改不改家庭作業(yè)只是老師的教學(xué)方式之一，不過教學(xué)方式一定要對學(xué)生有益。”文躍華說，雙泉小學(xué)老師抽選學(xué)生家庭作業(yè)的做法也是教學(xué)方式之一，是否有效尚待考證，“我們將去學(xué)校進(jìn)行調(diào)查了解。”

　　記者隨后又聯(lián)系了長沙市教育局基教處。工作人員說，確實沒有規(guī)定強(qiáng)制老師批改家庭作業(yè)，老師選擇性地批改作業(yè)是教學(xué)方式之一，幫助掌握學(xué)生情況是目的。比如，對成績較差的學(xué)生，老師可重點盯控；對成績好的學(xué)生，老師安排他們相互批改作業(yè)，以確認(rèn)是否做了題。

　　觀點PK

　　需要批改

　　雖無硬性要求但改作業(yè)是“不成文規(guī)定”

　　在長沙某小學(xué)任教的許老師表示，她在長沙三所小學(xué)當(dāng)過老師，“我和我的同事都會批改學(xué)生的家庭作業(yè)，不過并非是因為教育部門有硬性要求，只是一個不成文的規(guī)定。”她表示，可能市里的學(xué)校要求更嚴(yán)，所以才這樣。“其實我們也很忙，有很多活動，但一般還是會抽時間改作業(yè)。”

　　我們那時候要教幾門課但每本作業(yè)都看

　　王女士是一名退休老師，看到報道后她打來熱線表示：“老師如果連作業(yè)都不看，不掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又怎能教好學(xué)生？”

　　王老師說，她在上個世紀(jì)七八十年代任教，教小學(xué)1、3年級，“學(xué)生的家庭作業(yè)我每本都看。”王老師介紹，其實自己那時的工作并不輕松，“我們有很多復(fù)合班（幾個班并在一起），一個老師得教幾十個學(xué)生，而且要教幾門課，每天下課后累得蹲在墻角，但作為老師，改作業(yè)是天經(jīng)地義的。誰要我們選擇這個職業(yè)呢？”

　　不需批改

　　現(xiàn)在的作業(yè)改起來更麻煩時間不夠分配

　　在長沙某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任職的莫老師說，家庭作業(yè)是由老師和家長聯(lián)合督促完成的，不能全讓老師來批改家庭作業(yè)。莫老師表示，現(xiàn)在的作業(yè)比以前復(fù)雜，批改更花時間，“以前可能是簡單的算術(shù)題或者抄拼音，現(xiàn)在的作業(yè)有問答題、作文等綜合題目，如果改40個人的語文作業(yè)，得花上一上午時間，根本沒時間做其他事。”莫老師說，自己一般下午4點多下班，有時會延長到5點多，回家后還需要上網(wǎng)查看與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)頁。

　　征集

　　教育部門表示,老師是否批改家庭作業(yè)并沒有明確規(guī)定，只是教學(xué)方式之一，衡量標(biāo)準(zhǔn)是是否對學(xué)生有益。如果你是老師，你是否有批改學(xué)生作業(yè)？作為家長，你認(rèn)為老師需不需要改孩子作業(yè)？歡迎撥打96360或@瀟湘晨報或通過QQ800096360發(fā)表看法。