摘要：他的經歷，是長篇；他的作品來由，是中篇；他的一顰一笑一個表情，是短篇；就連他一時興起的話，整理整理，也是一篇泛著深蘊美意的散文

　　領導拿著莫言的作品就到北京總部“推薦賢良”

　　從第三年開始，莫言開始給戰友們上課，學習內容是三角函數的基礎知識。

　　這事兒看起來蠻不靠譜！莫言沒有上過多長時間的學，因為歷史原因，少年時期的他不僅沒有圓了大學夢，就連初中都沒上完。但他的學識是有的。莫言的父親上過私塾，因此全家人對知識文化都很重視，莫言也繼承了父親極強的自學能力，他還“自動升級”成了現在的現學現賣！

　　因為授課認真，莫言被調到上級機關工作。說是工作，其實就是等待提干。可一位領導覺得莫言剛過來，直接提干不太合適，就說要考察一年，結果考察完一年，關于戰士提干有的新要求“必須進過考學，或者……”失望是當然，莫言倒是沒鬧什么脾氣，那個年代，包括童年的記憶讓他成了內斂的人，也有壓抑的成分。

　　兩年后，鄭州工程學院在莫言所在的部隊開了一個學習點，問莫言能不能當老師給學員們授課。莫言也不客氣，攬下活就開始研究教材，他從三角函數老師，自己給自己換科目成了哲學與政治經濟學。照樣有領導來聽課，一位頗為惜才的副主任在聽完莫言的講課后還提了要求如“不要背書，要口語化”等。當時莫言已經在《蓮池》等雜志有發表作品。那位副主任拿著莫言的作品就到北京總部“推薦賢良”。莫言也因此得到了去解放軍藝術學院學習的機會。

　　“這段時間”的人物經歷是混亂的，局促的，可以一帶而過的，但關于莫言的寫作，“這段時間”又是不可或缺，使莫言得到寶貴的關于自己的反面教材并最終確定寫作方向，從此，中國文壇上豎起了一面新旗，號：高密東北鄉。

　　當時，他提筆想寫很多東西，因為固執的認為童年是酸澀到不堪的，他在文字有意“去高密”化。“我努力抵制著故鄉的聲色犬馬對我的誘惑，去寫海洋、山巒、軍營，雖然也發表了幾篇這樣的小說，但一看就是假貨……”為了讓小說道德高尚，他給主人公的手里塞一本《列寧選集》，為了讓小說有貴族氣息，他讓主人公日彈鋼琴三百曲，等等等等，脫不了泥腿子的附庸風雅，滿鼻子牛屎味兒的胡編亂造！

　　莫言的這些“評價”完全出自他的《聆》，他總是喜歡把他自己逼到絕境，退無可退之時，好好修理一把，用嚴重的自虐傾向得到最敲打人心的語句。只是“這段時間”他完全做不到這一點，直到《白狗秋千架》的誕生，“這段時間”才被終結。

　　有一位作家說：莫言的小說都是從高密東北鄉這條破麻袋里摸出來的。他本是譏諷莫言，但莫言把這話當成是對自己的最高嘉獎。他扛著“高密東北鄉”的旗號嘯聚山林、打家劫舍，在自己的文字天地里當起了開天辟地的圣者，發號施令的皇帝，先前的那些鋼琴、面包、原子彈、臭狗屎、摩登女郎、皇親國戚、假洋鬼子……統統被他塞到高粱地里去了。“我認為文學是吹牛的事業但不是拍馬的事業，罵一位小說家是吹牛大王，無疑等于拍了他一記響亮的馬屁。”莫言對自己身上能綁上一條高密東北鄉的“破麻袋”相當高興，“在這條破麻袋里，狠狠一摸，摸出一部長篇，輕輕一摸，摸出一部中篇，伸進一個指頭，拈處幾個短篇。”

　　這么一條“破麻袋”是莫言獨此一家的Logo，讓他的文字有了自己獨有的風格。

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