24日，在香港公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果分析顯示，家庭社經(jīng)地位對(duì)學(xué)生的教育及職業(yè)期望影響十分嚴(yán)重，來(lái)自草根階層的香港學(xué)生在期望升學(xué)及從事專業(yè)工作的比率，遠(yuǎn)低于來(lái)自最上階層的香港學(xué)生。

　　當(dāng)天，香港中文大學(xué)香港教育研究所“學(xué)生能力國(guó)際評(píng)估計(jì)劃(PISA)香港中心”公布了一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果和分析。PISA是由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)統(tǒng)籌的國(guó)際性評(píng)估計(jì)劃，旨在了解15歲學(xué)生的基礎(chǔ)能力和影響他們學(xué)習(xí)的因素，當(dāng)中包括他們對(duì)將來(lái)的期望、其社經(jīng)背景等，而上一次PISA調(diào)查是在2009年度進(jìn)行。

　　2012年度PISA調(diào)查在去年4月至5月期間，用問(wèn)卷訪問(wèn)了3000多名15歲香港中學(xué)生。在調(diào)查中，專業(yè)職業(yè)的定義包括醫(yī)生、律師、工程師、會(huì)計(jì)師和教師等，這些都是在香港社會(huì)上有較高地位和收入的職業(yè)。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，2012年度香港有55%學(xué)生期望將來(lái)從事專業(yè)職業(yè)，較2009年度的41%，上升14%。教育期望方面，2012年度香港有51%學(xué)生期望升讀大學(xué)，較2009年度的47%，上升4%。

　　但調(diào)查結(jié)果亦顯示，香港草根階層學(xué)生期望升讀大學(xué)的比率只有35%，但來(lái)自最上階層的學(xué)生則有81%。另外，期望從事專業(yè)工作的草根階層學(xué)生亦比最上階層學(xué)生少近一半。

　　調(diào)查結(jié)果反映，在香港貧窮家庭成長(zhǎng)的學(xué)生，部分盡管學(xué)習(xí)能力高，但經(jīng)濟(jì)上以至心理上的壓力，會(huì)影響他們對(duì)將來(lái)升學(xué)及就業(yè)的夢(mèng)想及規(guī)劃。

　　當(dāng)天，香港中文大學(xué)教育行政與政策學(xué)系教授何瑞珠對(duì)中新社記者說(shuō)，草根階層學(xué)生的家庭資源不足，譬如在文化上、經(jīng)濟(jì)上等。他們也缺乏足夠社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，家庭、朋輩間不能讓他們了解何謂專業(yè)行業(yè)，減低了他們對(duì)升讀大學(xué)和從事專業(yè)工作的期望。

　　何瑞珠建議，香港有心的企業(yè)家可讓來(lái)自弱勢(shì)的在學(xué)青少年從事兼職工作，先讓他們了解真正專業(yè)工作的實(shí)際流程和態(tài)度，使能力較高者可發(fā)揮所長(zhǎng)，增加他們對(duì)將來(lái)的憧憬，社會(huì)也不會(huì)浪費(fèi)人才。(完)