在我國，青少年事務社會工作剛剛起步，我省青少年事務社會沒有現成模式可以參照，這方面的理論研究也相當薄弱。文昌代表團在省五屆人大三次會議上呼吁，加強我省青少年事務社會工作專業人才隊伍建設。

　　根據《海南省青少年社區教育現狀及社會工作介入的可行性——基于海南省1800位被訪者調查的分析》調研報告，我省還有29.2%的家長表示“從沒聽說過該項工作”，僅有13.8%的家長表示所居住的社區已有專業的社會工作者從事青少年社會工作。文昌代表團認為，這充分說明現階段我省青少年事務社會工作人員專業化水平亟待提高，青少年事務社會工作人才培養培訓體系建設尚不健全，且存在社會化參與急需擴大而社會化認知程度不高這對矛盾。

　　“整合高等院校以及各類社會培訓機構等培訓資源和工作力量，逐步形成高等教育、繼續教育和培訓教育互為補充、相互促進的青少年事務社會工作綜合教育培訓體系。”文昌代表團建議，也可采用社會辦學、網絡課堂網上傳授等方式，壯大青少年事務社會工作培訓教育能力，可引進一批國際上具有一定知名度、具有豐富青少年事務社會工作人才培養經驗的大學和培訓機構前來聯合辦學、設立分校或建立基地。

　　省人大代表蘇子涵希望建立青少年事務社會工作專業督導制度，聘請香港、臺灣等地區具有豐富經驗的青少年事務社會工作專家，以及實踐經驗豐富的社工擔任督導，提升青少年事務社會工作人員的專業理論素養和實務工作能力。

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