長期以來，小學生每節課45分鐘。“這樣不符合中小學生心理，會造成十分疲憊。”全國政協委員、陜西省人民檢察院副檢察長、法學博士、教授建議，將小學一年級每節課調整為30分鐘。

　　45分鐘一節課容易造成疲倦

　　鞏富文說，按照教育心理學的觀點，一般青少年的注意力、感興趣的持續時間為15分鐘左右。西安交通大學醫學院教授曾研究認為由于青少年的45分鐘的課堂時間超出了學生感興趣的時間，學生始終處于疲乏和勞累階段，對學生身心健康的發展造成了一定傷害，如，眼鏡度數的增加，有半數以上學生戴上了眼鏡;體育活動減少，身體無力，搬一張桌子都要兩個人抬，身高降低等等。45分鐘的課堂時間給大部分學生尤其低年級學生造成了很大的負擔。

　　鞏富文分析認為，45分鐘一節課對于一年級學生來說，存在幾個問題，比如小學一年級新生對學校學習、生活不適應。但根據多年來的觀察，剛進校的新生是堅持不了45分鐘的，他們或者會說話開小差，或者干脆就跑出教室，這樣的上課效果不是很好。小學時一堂課45分鐘使得學生疲倦感增加，學習效率明顯降低。而且容易對身心健康造成了傷害，許多學生帶上了眼鏡。

　　建議：將每節課調整為30分鐘

　　為此，鞏富文建議小學一年級可將每節課時間調整為30分鐘，保證新生對學校學習、生活盡快適應。

　　而多出來的時間干嘛呢?鞏富文說，可以開放場地設施和器材，安排提前到校與不能按時離校的學生開展文藝體育和其他發展興趣與特長的活動，并安排教師做好值日與護導工作。每天都增加一節體育課、英語課或自習課。學校同時號召家長和孩子共同制定一份個性化的成長目標記錄檔案，激發學生的各種興趣和潛力。要積極動員家長杜絕或減少給學生安排校外文化學習的時間，保證學生的休息和睡眠時間，增強學生體質健康。

?

?

?

?進入專題