常見校服。（資料圖）

　　新式校服。記者 邵權達攝

　　民國時期的校服。（資料圖）

　　英國校服。（資料圖）

　　《中國校服為什么這么丑》一帖在朋友圈流傳，帖子說“中國校服耐磨、耐洗、省事，不怕學生長個頭……家長再也不用擔心自己孩子早戀了”。而不少學生向記者吐槽，再丑也得穿，不穿要受罰。老師則認為，學生穿校服有利于減少攀比，勝在夠實用更便于管理。

　　微信朋友圈一篇《中國校服為什么這么丑》的帖子近日瘋傳，帖中狠批中國學生的校服，認為“中國校服之丑冠絕全球，但它耐磨、耐洗、省事，不怕學生長個頭……”。

　　耐臟、耐磨、經穿，150元以下的校服成為很多老師和家長們的一致選擇。”

　　分析中國校服成為寬大運動服的原因時，文中認為：有老師和家長擔心正常的校服會顯示第二性征，導致學生早戀，會把用在學習上的精力分散到其他方面，“男女生都穿這么漂亮，難怪女孩要動心思”。此外，中小學生處于生長發育階段，初中三年合身的校服就要換三次，而且還要分夏、冬、春秋三類，常服和運動服兩種，算下來一共要36套，對于家庭的經濟方面也是一筆不小的開支。帖中提到，美國、英國等國反對學生穿校服的也大有人在，但是他們反對學生穿校服主要是基于兩個原因：一是家長所要承擔的費用較高；二是一部分人認為統一校服的做法與鼓勵注重個性化發展和注重創造性培養的理念背道而馳。

　　學生：校服雖然丑 能避免攀比

　　說起校服，初三學生小楊就一肚子氣，此前他就因為沒穿校服被領導揪出來當眾罰站過，這件事讓他覺得很丟臉。小楊說他們學校管得很嚴，“上次由于沒穿校服當場就被校領導揪出來在眾人面前罰站。其實我覺得我們學生追求美沒有錯，我之所以不愛穿我們發的校服，原因就是因為它實在太丑了。”

　　高三的小潘同學覺得學生穿校服是必須的，校服能夠代表一個學校的形象，而且校服還能避免學生在服裝上的攀比，無論貧富，在校服面前可謂人人平等。“雖然如此，我還是很不喜歡穿我們學校發的校服，太難看了，白藍相見的運動服，寬寬大大的，實在穿不出去。”不過校服丑相應地有一個意外的好處，“不用太在意，隨地而坐，大家都一樣，沒有什么區別,感覺很好。”

　　正在上初一的董同學吐槽，“我覺得校服是學生、學校的一種身份象征，是形象展示。但是和好多人一樣，我也不喜歡穿校服，原因很簡單，就是覺得校服設計太過千篇一律，沒有特色，肥大無型，校服的選擇對于我們學生來說是被動接受的，無法表達個人意愿。”

　　家長：希望校服能夠“物美價廉”

　　說到校服，小學三年級家長吳女士和記者說出了她的看法“校服說不上美與丑，又不是選美比賽”。

　　記者發現網帖中曾提到說，很多家長都對校服不滿，表示如果質量好的話他們愿意多掏錢。但在全校搞調查時，總會有家長表示反對，拒絕為功能齊全的多套校服掏錢。為此家住北京朝陽區的三年級家長謝女士說，她認為學校制定校服的時候應該能夠顧及大多數學生的家庭情況，不要搞極端化，電視劇中的校服是漂亮但一般都是貴族學校的家長才承受得起。謝女士認為，“校服應該在可接受成本之內做得漂亮些，愛美之心人皆有之，更何況是青春期的孩子們呢。”同時她建議有關部門在生產學生服裝的時候考慮一下它的質量，“像我家孩子的校服盡管150元一身不算貴，但是它的質量確實很不好，剛穿了一個多月，衣服上就磨出了很多球球，我很擔心這樣的布料穿在孩子身上不健康。”

　　老師：減少攀比 便于管理

　　五年級語文老師李老師為記者介紹他們學校學生穿校服的情況時說，我支持讓學生穿校服，這樣可以減少他們之間的攀比，從而把更多的心思放在學習上，服裝統一也有利于班級的管理。首先穿校服會培養學生艱苦樸素的精神，讓學生從心里覺得每個人都平等，但也有不利影響，會抑制學生的個性發展。

　　當記者問到李老師是否有學生會違反規定在學校不穿校服時，李老師說，“有極個別不穿校服褲子的，也有些胖娃不穿外套，估計是穿著太緊了。我會隨時提醒他們這是在學校，就應該有學生的樣子，大家都穿校服，你也應該穿好。”李老師表示，目前還沒有說不聽老師話的。如果實在不聽就會問他們原因然后再進行教育。“其實，稍微把校服設計得不單調學生們會更喜歡。”李老師說。