“如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹,來跟你商量,你會說些什么?請把你想要說的話寫在橫線上,盡量把你的意見說明白,把理由說具體。”昨日,你的朋友圈被廣州市天河區(qū)小學這道三年級語文期末考試題刷屏了沒有?

　　小學生二孩神回復

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　　據(jù)天河區(qū)某小學對答卷的統(tǒng)計,全級134個三年級小學生答卷,有95人即71%希望添一個弟弟或妹妹,其中42人還“指定”要弟弟或妹妹;明確不希望添一個弟弟或妹妹的有35人,占比26%。

　　“這是一道很開放、很接地氣的題目。”廣州市天河區(qū)華景小學校長黃瑞萍表示,自己也被這道二孩題目刷了一天的屏,孩子們千奇百怪的答復正說明了這道題目設計得好。

　　她解釋,題目的開放程度高,而且貼近生活,因此能看孩子如何將課堂上學到的知識、技巧用于回答這類生活性很強的題目,考查孩子的表達能力與技巧。

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　　“有的孩子說自己平時很調(diào)皮,讓父母費心,再生一個更調(diào)皮的,父母便忙不過來,這便是自我反省。”黃瑞萍說,通過孩子的回答,父母、老師可以了解孩子的心理,反思、改進教育方式,對其進行更好的引導。

　　此外,像擔心剖腹產(chǎn)、生孩子很痛甚至死亡等回復,也折射出生命教育與常識教育的缺失,下一步學校、老師將加強這方面的教育,讓孩子了解生命,才能接納生命。

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