“老師課堂上毆打辱罵我孩子”
家長:10歲兒子在學校遭老師毆打致眼睛虹膜根部離斷,目前在醫院接受治療
屯昌思源實驗學校:將根據學校規章制度和相關法律法規處理涉事老師
小銘在醫院接受治療
昨日,屯昌縣的李女士向記者反映,她10歲的兒子小銘在這學期轉學到屯昌縣思源實驗學校僅上了7天課,就被該校思想品德課教師宋老師毆打,導致眼睛虹膜根部離斷。記者昨日采訪了解到,宋老師是該校德育處主任,的確曾經打過小銘。
“老師打我后還辱罵我”
李女士介紹,小銘此前在屯昌一所六年制小學讀書,考慮到小銘小學畢業后要進入新的學校讀初中,這學期就將他轉到屯昌縣思源實驗學校讀五年級,打算小學畢業后就在該校上初中。“小銘遭老師毆打前,在屯昌縣思源實驗學校僅上了7天課。”李女士說。
昨日上午,記者在中山大學眼科中心海南眼科醫院看到了做完手術的小銘,因為在前一天剛做完手術,小銘左眼里還有一些紅色的東西。小銘告訴記者,他之前就讀的學校因為沒有安排思想品德的課程,在一次上數學課時,老師要求做模型,他就按照其他學生的方式,將思想品德課本撕下來用膠帶粘貼在一起做了模型,讓他沒有想到的是,在屯昌思源實驗學校安排了思想品德課程,任課教師是該校德育處主任宋老師。3月21日下午上思想品德課時,宋老師發現小銘的課本被撕毀了, “我還沒有來得及解釋,宋老師就將自己的書本卷起來在我左臉上使勁打了三下,因為我坐在靠墻的位置上,宋老師每次打我都非常用勁,導致我的頭撞到墻上,隨后,宋老師又打了我一巴掌?!?/p>
小銘說,宋老師打他之后,給學生安排了課堂作業,因為他被老師打后感覺頭暈眼花,沒有完成老師布置的作業,宋老師又拿竹子朝他頭頂打了兩下?!八卫蠋煷蛭液?,還在課堂上當著全班同學的面辱罵我,說我是通過走后門進入學校的?!?/p>
孩子被打導致眼睛虹膜根部離斷,已接受手術
李女士說,小銘2012年眼部曾受過創傷。3月21日下午她接到小銘的電話后立馬趕到學校?!爱敃r,小銘蜷縮在宿舍里的床上,臉上有幾處地方流血?!崩钆空f。
隨后,李女士給小銘的班主任打電話,并將宋老師也叫到宿舍,要求學校立即派人將小銘送到醫院檢查?!八卫蠋煼Q,他只是輕微打了一下小銘。”李女士說,在她的一再堅持下,學校才派人將小銘送到屯昌縣人民醫院進行檢查。因小銘的傷情較嚴重,后來轉到省農墾總醫院治療,再后來轉到中山大學眼科中心海南眼科醫院治療。經醫生診斷,小銘眼睛虹膜根部離斷,于3月30日做了修復手術。李女士稱,事發后,學校老師囑咐小銘班里的學生,不要把老師打罵學生的事情說出去,要是有人問起來,就說是輕輕打了一下。但很多同學都表示,宋老師當天打小銘的時候非常用力。
學校墊付部分醫療費,將按規定處理涉事老師
昨日上午,該校有關負責人告訴記者,宋老師是該校德育處主任,事情發生后,學校積極跟學生家長溝通,安排宋老師和另一名主任跟蹤小銘的治療,學校方面為小銘墊付了部分醫療費,但據他了解,小銘眼睛的問題并不是因為被宋老師打后才出現的。至于宋老師是如何打小銘的,該負責人稱他不是很清楚。該負責人表示,目前會安排小銘繼續住院治療,小銘出院后,將根據學校的規章制度和相關法律法規處理宋老師。
昨日,記者撥通了宋老師的電話,宋老師在電話中稱自己在忙,隨后掛斷了電話。
小銘的主治醫生王醫生介紹,小銘看東西時會出現重影,是因為眼睛虹膜根部離斷所致,他3月30日接受虹膜根部斷離修復術,手術后恢復良好,再住院觀察兩天就可以出院了?!靶°懙募议L表示,小銘的眼睛曾受過創傷,但之前并沒有出現任何癥狀,可能這次受到外力作用,導致小銘眼睛出現了炎癥,并且看東西時出現重影?!蓖踽t生說。
充滿暴力的德育課侮辱了“德育”一詞
“孩子在思源學校僅僅上了7天課,就遭到老師打?!弊蛉?,屯昌縣的李女士向記者反映稱,她兒子小銘這學期轉學到屯昌縣思源實驗學校,可才上了7天課,就在課堂上遭到該校任課教師當眾毆打,導致眼睛虹膜根部離斷。對此,對方表示確有此事,并會積極應對。(4月1日南海網)
在倡導素質教育的今天,暴力教育早已與時代格格不入,不僅有損師德,也傷害了孩子們的身心,可謂得不償失??墒牵幢闳绱?,我們依然難保個別老師素質的低劣,觀念的落伍,甚至師德的淪喪。比如思源學校的這位宋老師,因為發現學生課本撕毀了,不聽學生辯解就暴力相向,造成學生眼睛受傷。
可笑的是,該宋老師竟然還是思想品德課老師!作為思想品德課老師,本應教導學生向善學好,自己本身就該做好示范,這包括對學生的教育循循善誘,積極傾聽學生心聲,即使面對書本撕毀的行為也該從正面引導,而絕不該采取暴力相向的方式。試想,如此思想品德教育能教育出什么樣的孩子?就是教孩子學會以暴力處理問題嗎?說到底,作為思想品德教師的宋老師如此粗暴的教育方式實則侮辱了“德育”一詞。
當然,我們也應看到,像這樣的老師畢竟只是少數??墒切7筋I導應該清醒地認識到,一粒老鼠屎壞一鍋湯的道理。思想品德教育對一個學校而言有著舉足輕重的意義,關系到學生成人,品德的養成、思想的成熟度,絕不能任由這樣沒有師德的老師繼續在德育這一重要崗位尸位素餐,繼續以暴力的方式傷害孩子們的心靈。
值得肯定的是,學校方面已經表態要做出處置,那么我們期望,既然處置不妨徹底到位,不僅要對打人的教師做出處分,還要借此整頓一下師資隊伍,重申素質教育的重要性,鏟除體罰學生等毒瘤寄生的土壤。只有真正凈化師資隊伍,讓教育回歸彼此尊重,回歸到教導學生知識和思想的起點,才能從根本上避免類似事件上演,保護孩子們免于暴力的傷害,為社會培育出心理健康個性獨立的有用之才。(肖時平)
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