四川新聞網(wǎng)達(dá)州6月1日訊（記者余開洋）今天是我國第67個(gè)兒童節(jié)，當(dāng)全國的小朋友都在為這個(gè)屬于自己的節(jié)日慶祝時(shí)，來自達(dá)州市大竹縣黃家鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級(jí)的娟娟（化名）卻在兒童節(jié)前夕遭受到養(yǎng)母毒打后住進(jìn)了醫(yī)院。慶幸的是，當(dāng)?shù)卣D聯(lián)、關(guān)工委對(duì)孩子進(jìn)行了關(guān)愛，并組織了衛(wèi)生和學(xué)校志愿者對(duì)孩子進(jìn)行心理和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。娟娟在這個(gè)特殊的節(jié)日，臉上也終于露出了久違的笑容。

　　6月1日上午，達(dá)州市大竹縣人民醫(yī)院一個(gè)普通的病房顯得更外熱鬧。洋娃娃、公主裙、新書包……將病床變成了一個(gè)兒童的海洋。坐在病床的上的小女孩娟娟臉上一直掛著微笑，誰能想到在僅僅三天前，10歲的娟娟還正遭受著“媽媽”非人的虐待和毆打。

　　《《 十歲女童遭毒打

　　女班主任老師看見傷口 不禁淚流滿面

　　5月30日上午（星期一），娟娟的班主任林老師像往常一樣來到學(xué)校上課。然而在上課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)坐在第一排的娟娟目光呆滯，并且有意無意的用書本將自己的臉遮住。當(dāng)她正要走到娟娟面前示意提醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)娟娟的臉、脖子、手臂有不同程度的傷口。

　　“你怎么了，是不是生病了？”娟娟緩慢拿下書，搖了搖頭。

　　“要不要通知家長。”這時(shí)，娟娟的頭搖得更厲害了。見娟娟始終不愿說話，林老師便把她帶到了辦公室。

　　據(jù)林老師回憶，在詢問過程中娟娟始終低著頭，說話吞吞吐吐，十分吃力。林老師用手輕輕去整理她的頭發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她耳朵還有幾處大小不一的傷口。“當(dāng)時(shí)我估計(jì)不可能是她自己摔的。”隨后，林老師幫娟娟脫掉了外衣，眼前的一幕讓林老師目瞪口呆。

　　“全身上下都是傷口。”看見娟娟滿身的傷口后，林老師不禁流出了眼淚。考慮到娟娟的情況，林老師馬上向?qū)W校作了匯報(bào)。不久，娟娟的傷情引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府和轄區(qū)派出所的重視，她被立即送往了大竹縣人民醫(yī)院救治。

　　據(jù)林老師介紹，娟娟從上小學(xué)時(shí)，她就一直是娟娟的班主任。“以前她在班里比較聽話、學(xué)習(xí)成績也比較好；但最近一段時(shí)間上課老是走神，期中考試甚至都沒有及格。”

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　　“老師，對(duì)不起！我開始沒對(duì)你說實(shí)話……”

　　“媽媽，媽媽打我。”

　　娟娟身上出現(xiàn)莫名傷情很快成為當(dāng)?shù)厝藷嶙h的話題。6位中年婦女為安撫娟娟的脆弱心靈，自發(fā)甘當(dāng)她的“媽媽”為娟娟治療的事忙前忙后。在此期間，大竹警方介入事件調(diào)查，娟娟卻對(duì)民警的詢問緘口不答，直到在林老師和6位“愛心媽媽”的開導(dǎo)下，她最終說出了造成傷口的原因。

　　據(jù)林老師介紹，娟娟之所以說話吃力，是因?yàn)樯嗉獗弧皨寢尅庇勉Q子夾傷了；耳朵的傷口是“媽媽”用剪子剪傷的，腿上和背上的傷口是“媽媽”說鐮刀戳傷的……

　　林老師介紹，娟娟之所以挨打可能是因?yàn)榫昃瓿煽兿陆岛驮诩冶容^調(diào)皮有關(guān)。

　　據(jù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府一名工作人員介紹，娟娟的父母結(jié)婚后一直沒有生育子女，娟娟從小就被抱進(jìn)了現(xiàn)在的家庭生活，但她一直不清楚自己的生世。她所叫的爸爸和媽媽，其實(shí)是她的“養(yǎng)父”、“養(yǎng)母”，但沒有依法辦理相關(guān)手續(xù)。

　　另據(jù)大竹縣公安局介紹，娟娟的“養(yǎng)母”因故意涉嫌傷害已被公安行政拘留，事件在進(jìn)一步調(diào)查之中。

　　《《 “愛心媽媽”細(xì)心關(guān)懷 女童露出笑顏

　　娟娟的遭遇很快引起了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各界愛心人士的關(guān)心和幫助。

　　6月1日上午，四川新聞網(wǎng)記者來到了大竹縣人民醫(yī)院見到坐在病床上的娟娟。洋娃娃、公主裙、新書包……將娟娟的病床變成了一個(gè)兒童的海洋，眼前的場景讓人似乎忘記了娟娟曾經(jīng)遭受過的傷害。

　　這時(shí)，幾位中年婦女提著東西走進(jìn)了病房。娟娟見到她們，臉上透露了出燦爛笑容。娟娟嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)似乎要說什么，她們趕緊示意娟娟別說話，還安慰說“莫怕，媽媽們都來了”。

　　“1、2、3、4、5、6，我有6個(gè)愛心媽媽咯！” 娟娟用小手比劃出數(shù)字6的手勢(shì)。

　　離開醫(yī)院前，小娟用小手比劃出“6”，她想告訴四川新聞網(wǎng)記者她有6個(gè)“愛心媽媽”。其實(shí)，對(duì)于如今的小娟來說，她不僅僅有6個(gè)“愛心媽媽”，關(guān)愛她的林老師和那些民警、社會(huì)各界愛心人士都是她的“愛心媽媽”、“愛心爸爸”。