海口網11月21日消息（記者陳麗園）教育是民族復興的基石，教育公平是社會公平的基礎，為實現教育的公平化，在政協海口市十四屆一次會議上，政協委員鄧世明認為，實現教育公平化，不僅要保證所有孩子受教育的權利，更要保證所有孩子都能公平地享受教育資源。

　　在采訪中，鄧世明說，由于海口長期以來教育資源配置不均，公立學校存在著校際差距，為了獲得好的教育，家長會想盡辦法創造條件，讓自己的孩子進入城市排名較好的學校，這就應運而生了“學區房”，而“學區房”的產生必定會導致教育的不公平。

　　鄧世明建議市政府應盡快建立中、小學人才資源庫，實行教師輪崗制度，實現義務教育資源共享，建立義務教育教師人才庫，合理配置教師資源。為此，教師在同一學校連續任教達到6年，將被納入交流對象范圍，調入同一區域的或不同區域的另一所學校工作，交流后服務時間應不少于3年，對參與交流的教師，在評先評優、職稱評聘等方面應給予傾斜。

　　鄧世明還建議優化配置中小學硬件設施，打破傳統的“扶優”，合理配置教育資產。義務教育不是精英教育，是基礎教育，政府應建立教育資產管理機構對本市教育資產進行優化配置，實行全市學校標準化建設，打破傳統的“扶優”政策，改造薄弱學校，盡快使教學儀器設備、圖書、體育場地達到同一標準，提高教育資產利用率。

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