《海南省教育脫貧攻堅“十三五規劃”》出爐

　　2020年，義務教育階段貧困生全部入學

　　特惠性資助只需申請一次

　　省教育廳、省扶貧辦近日聯合印發《海南省教育脫貧攻堅“十三五規劃”》，明確到2020年，確保建檔立卡貧困家庭的義務教育適齡人口全部入學。實現建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋。簡化資助流程，所有特惠性資助，學生首次須提出個人申請并提供相關證明材料，以后憑資助認定表和扶貧手冊即可獲得資助。

　　南國都市報記者黃婷

　　主要目標

　　到2020年，通過發展教育脫貧1.5萬人

　　按照海南省“十三五”扶貧開發的“三年攻堅脫貧，兩年鞏固提高”總目標，到2020年，確保建檔立卡貧困家庭的義務教育適齡人口全部入學(因身體等原因確實不能入學的履行必要手續)。建立特惠性扶持政策體系，實現建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋；推動促進發展職業教育，確保每個貧困家庭學生都有機會通過職業教育、高等教育或職業培訓實現就業，通過發展教育脫貧1.5萬人；建立全覆蓋的教育脫貧攻堅服務網絡和建檔立卡貧困學生關愛體系，支持貧困學生成長成才；顯著提升農村貧困地區中小學師資整體水平。

　　學前教育

　　到2020年，每個鄉鎮農場至少辦好1所公辦幼兒園

　　實施第三期學前教育三年行動計劃(2017-2019年)，通過新建、改擴建、農村小學增設附屬幼兒園，支持企事業單位和集體辦園等方式，擴大公辦學前教育資源。到2020年，每個鄉鎮、農場場部區至少辦好1所公辦中心幼兒園，人口較多的設立第2所公辦中心園。60名幼兒以上的建制村都有獨立或聯辦的幼兒園，偏遠、人口分散地區設立巡回支教點。大力扶持普惠性民辦園發展。

　　殘疾兒童

　　實行建檔立卡貧困家庭殘疾學生12年免費教育

　　提升對貧困地區殘疾兒童及留守兒童教育支持力度。全面落實海南省特殊教育行動計劃，建成8所特殊學校，改善現有7所特殊學校辦學條件，完善以特殊教育學校為主體，隨班就讀和特教班為輔的特殊教育格局，堅持與普教相結合、推進融合教育，并為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練，健全殘疾學生資助制度，實行建檔立卡貧困家庭殘疾學生從義務教育階段到高中階段教育的12年免費教育。逐步提高義務教育特教學校生均預算內公用經費標準。

　　義務教育

　　到2018年，基本實現縣域內義務教育均衡發展

　　推進縣域義務教育均衡發展，切實提高義務教育鞏固率。完成“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件”，涉及項目學校2251所，建設109.6萬平方米校舍，購置教學設備12.1億元。到2018年，全省基本實現縣域內義務教育均衡發展的縣(市、區)比例達到100%，全面縮小義務教育的區域、城鄉、校際差距。同時，落實市縣控輟保學主體責任，確保除身體殘疾等特殊原因無學習能力的外，全部入學。

　　高中教育

　　2020年底前，所有貧困市縣至少有1所省級高中學校

　　繼續實施普通高中基礎能力建設。普通高中改造計劃和教育基礎薄弱縣普通高中建設項目優先支持貧困縣普通高中改善辦學條件，著力加強薄弱高中教學及輔助用房、體育場地建設和教學儀器設備配備，實現2020年底前所有貧困市縣都至少有1所“省一級”高中學校，為建檔立卡貧困家庭學生提供更多接受優質普通高中教育的機會，為實現2020年普及高中階段教育兜住底線。

　　資助流程

　　特惠性資助首次申請以后憑表即可獲資助

　　簡化資助流程，優化資助發放方式，所有特惠性資助均由戶籍所在地發放，各級政府、村委會、學校要督促學生或家長在春秋兩季開學伊始到學校登記，學生首次須按規定提出個人申請，并提供相關證明材料。以后年度，除跨學段就學外，由學生所在學校或所屬教育部門將學生信息錄入系統，學生或監護人憑資助認定表和扶貧手冊即可獲得資助。

　　現有普惠性政策優先資助建檔立卡貧困學生。

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