“和山東魯能俱樂部二隊球員一起踢球，對我來說不僅是這個夏天最有意義的一件事，也會成為我很多年難忘的事”，13歲的安徽省潛山縣黃鋪中學的熊付君談起剛剛結束的研學游，很是興奮。

　　熊付君參加的“皖新號”青島研學專列，是一個由800余名安徽學子參加的與足球海洋相關的研學游。

　　14歲的錢宇辰說，離開父母，和幾百名素不相識的同學一起，乘著火車去游學，不僅提升了自己的社會交往能力，還了解了不一樣的風土人情和當地人文故事。

　　“成長的課堂在路上”、“讀萬卷書，行萬里路”，近年來倡導知行合一的各種研學游日益升溫。歷史名城研學行、出境名校研學行……讓孩子在旅途中感受不一樣的學習氛圍，開闊視野，成為很多家長為孩子選擇研學游的理由。

　　驢媽媽旅游網數據顯示，截至目前，驢媽媽平臺預訂研學游的人次是去年同期的2.8倍，選擇研學游的人群集中在13歲至18歲的初、高中生，占比高達8成。其中，澳大利亞、美國、英國成為最受歡迎的三大研學游目的地，名校體驗、仿真課堂、夏令營成為今年暑期研學游三大熱門主題。

　　中國家庭情商首倡者、安徽省家庭教育指導中心專家林林認為，在多年接觸的案例咨詢中發現，很多孩子欠缺對未來生涯規劃的引導。研學游前往向往的名校，有機會與學子們面對面接觸，讓孩子對自己的未來有了一個更清晰的認識，樹立學習的榜樣。

　　林林認為，這在鼓勵孩子接觸未知世界的勇氣方面，通過研學游為孩子專門設計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新團隊成員，并從中得到收獲。最重要的是，讓他們站在不同的角度多元地觀察世界，覺察未來。

　　她建議，在研學游過程中，關注的不僅僅是學，更重要的是游，在面對研學游過程中出現的不確定性時，要讓孩子自己真切地感受和融入，讓孩子及時調整和自行尋求各種解決方案，這樣才會真正讓孩子獲益，讓研學游的形式成為孩子心理社會化真正的“助推劑”，而不是一時的“強心劑”。(完)

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