原標題：我市今年將創(chuàng)建4所“海口濕地學校”

　　海口網(wǎng)3月30日消息（記者龍易強）28日，記者從海口市林業(yè)局獲悉，我市今年將創(chuàng)建4所“海口濕地學校”，分別為海口市丁村小學、五源河學校、瓊山第十二小學和演豐中心學校。

　　形成全民保護濕地氛圍

　　為培養(yǎng)我市中小學生的濕地保護意識，通過“海口濕地學校”創(chuàng)建，把濕地保護教育活動從學校延伸到家庭和社會，通過學校教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會，使全社會形成“人人參與保護濕地的氛圍”。

　　市林業(yè)局分管負責人告訴記者，目前已在全市中小學校中選取了4所靠近濕地有利條件的學校，已經(jīng)在著手開展“海口濕地學校”創(chuàng)建活動。爭取今年能從“海口濕地學校”中選擇1-2所開展活動較好的學校，報送濕地國際—中國辦事處評選“濕地學校”，并參加“全國濕地學校”網(wǎng)絡活動。“在成功創(chuàng)建濕地學校的基礎上積累經(jīng)驗，明年在全市符合條件的學校進行推廣。”

　　據(jù)了解，“濕地學校”將以濕地文化為特色，通過開展豐富多彩的活動，不斷提高師生的濕地保護意識和綜合素質(zhì)，為濕地保護事業(yè)注入新的活力。

　　“濕地學校”具有5大基本原則：公益性原則、統(tǒng)籌性原則、可持續(xù)原則、普及性原則、多樣性原則。同時，“海口濕地學校”通過建立“六個一”，讓學生在濕地教室中學習和開展體驗活動，讓學生在學校和大自然中培育生態(tài)文明理念。

　　打造特色專兼職教師團隊

　　“海口濕地學校”創(chuàng)建是海口市濕地保護工作的一項重要內(nèi)容，需要社會各界的廣泛參與和積極支持。市林業(yè)局相關負責人表示，各區(qū)要加強“濕地學校”創(chuàng)建的宣傳和發(fā)動，讓廣大師生、家長和社會各界充分認識“濕地學校”創(chuàng)建的重要意義、創(chuàng)建的方向和具體措施，充分調(diào)動積極性，凝聚合力，形成良好開局。

　　同時，各“濕地學校”要從學校的特色、學校文化、生源特點、依托的濕地特點、歷史淵源、教師隊伍特點等方面尋找切入點，構建特色課程，形成個性鮮明、獨樹一幟的教育理念和辦學行為，引領全校師生形成濕地保護的實際行動。以特色創(chuàng)建目標為指向，創(chuàng)造有利于教師發(fā)展的環(huán)境和氛圍，鼓勵和引導全體教師在掌握濕地知識的基礎上形成濕地教育教學特色和風格；同時，積極吸收環(huán)保組織和濕地專家的參與，形成一個與學校特色建設相適應的專兼職教師團隊。

　　在創(chuàng)建過程中，要加大督導力度。各區(qū)教育局和農(nóng)林局要把這項工作納入年度目標，進行專項考評，切實調(diào)動創(chuàng)建學校的積極性。要定期深入學校指導檢查，幫助學校改進和完善推進策略和方法，確保創(chuàng)建實效。

　　四所濕地學校

　　海口市丁村小學

　　五源河學校

　　瓊山第十二小學

　　演豐中心學校

　　“六個一”

　　一間濕地教室

　　一個校外體驗場所（保護區(qū)、濕地公園或濕地保護小區(qū)）

　　一支教師隊伍

　　一套校本教材

　　一處宣傳專欄

　　一個依托的環(huán)保組織

　　創(chuàng)建階段

　　第一階段：啟始階段（2018年3月）

　　第二階段：制定創(chuàng)建方案階段（2018年5月）

　　第三階段：組織實施階段（2018年6-10月）

　　第四階段：迎接檢查驗收階段（2018年12月）

　　第五階段：總結深化階段（2018年12月下旬）

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