志愿者宣傳自閉癥知識消除社會歧視。（海南大學供圖）

　　家長成老師 “陪伴式”康復有療效

　　確診后的康復治療是個漫長的過程，家長的參與是重中之重。在茜茜的康復訓練中，一家人陪伴和見證了孩子的成長，給了孩子莫大的鼓勵，這是她得以克服社交障礙的重要因素。

　　“康復中心接收6歲以下的學齡前自閉癥兒童，我們把孩子按照年齡和情況的不同分成不同的班級，制定不同的學習計劃，鼓勵家長參與孩子們的康復訓練。”兒童康復中心主任焦云告訴海口網記者，康復中心有相對獨立、可以因材施教的運動訓練室、感統訓練室等治療室，擁有各種先進器械的理療室。如果醫生在進行篩查、評估、診斷時，孩子配合度低，或診斷效果不理想，康復中心還可以進行二次科學評估，對孩子進行各種神經、心理、行為、教育測評和運動發育能力的評估，開展康復咨詢、運動能力訓練、感知能力訓練等治療，而這些治療常常需要家長的支持。老師會模擬真實的生活環境，對孩子進行訓練，并設置親子課程，需要家長一起配合，營造良好的交流環境。

　　中心醫護人員提倡家長參與制，每個月都會針對新家長進行培訓，把家長變成老師，強化家長的責任感，教會家長如何讓孩子更好地成長；孩子走出康復中心之后，針對自閉癥孩子社交行為維持困難的問題，康復中心也會為家長提供咨詢；同時提倡“融合教育”，經過早期的干預，部分小朋友已經能夠邁出交流的第一步，和正常兒童融合到一起，更好地進行常規化學習和生活。

　　“經過早期正確的干預，一部分小朋友已經能夠正常上學、生活。”李玲說道，自閉癥治療目前沒有特效藥，沒有所謂的儀器、藥物、抗過敏治療能夠讓自閉癥孩子康復，一旦發現孩子有自閉癥的癥狀，家長需帶孩子到專業醫療機構進行篩查，一經確診，無論是在醫生的指導下在家治療，還是到專業的康復機構進行康復訓練，都需要家長配合，營造良好的交流環境。

　　記者鐘圓圓 攝影報道

　　（海口網4月2日訊）

相關鏈接：

?

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 全文閱讀