德國政府官員７日在柏林表示，由于中國國際影響力不斷增強，政府將繼續(xù)促進加強德國各界的“中國能力”，即對中國的認識和理解。

　　當(dāng)天，在由德國聯(lián)邦教研部、外交部等共同舉辦的一個專家會議上，德國墨卡托中國研究中心發(fā)布了一份名為《認識中國，了解中國》的研究報告。報告指出，中國在應(yīng)對氣候變化、全球化和科技創(chuàng)新等當(dāng)今世界性挑戰(zhàn)中扮演重要角色。面對充滿自信的中國，需要不同于以往陳舊印象的新認識。

　　報告認為，“中國能力”包括語言能力、跨文化能力和基本了解中國政治、經(jīng)濟、歷史、社會各領(lǐng)域情況的能力。為此，德國應(yīng)在不同教育階段和不同層面提供獲得“中國能力”的機會。

　　德國教研部國務(wù)秘書格奧爾格·許特在發(fā)言中指出，在德國需要有足夠多的人認識并了解中國，這一點至關(guān)重要。這要通過在中國學(xué)習(xí)、工作和生活，掌握中文，與中國保持聯(lián)系、維護關(guān)系才能實現(xiàn)。

　　德國文教部長聯(lián)席會議主席赫爾穆特·霍爾特認為，教育機構(gòu)能最好地幫助重新認識并走近中國。兩國學(xué)生、教師和科研人員的交流起到基石作用。各種形式的交流有助于增進理解互信、克服成見。

　　德國外交部文化交流司司長安德烈亞斯·格爾根說，亞洲是事關(guān)德國未來乃至歐洲未來的關(guān)鍵地區(qū)，中國更是有著特殊重要性。因此，政府要與各方共同努力，促進學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)的“中國能力”。

　　德國教研部于２０１５年發(fā)布了《中國戰(zhàn)略２０１５－２０２０》，為德國在科研和教育領(lǐng)域開展對華合作制定戰(zhàn)略框架。該戰(zhàn)略包含未來對華合作的９個領(lǐng)域及３５項具體措施，其中包括在德國形成更廣泛的“中國能力”。

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