“孩子她媽，是時候出手了！”近日，有網友在社交平臺發帖，呼吁整治“開學儀式感”亂象，不要讓老師和家長被所謂的儀式感“綁架”。她還曬出了自己向有關部門發帖投訴的內容，得到很多網友的肯定和支持。（來源：上游新聞）

開學季要到了，你家孩子準備開學禮物了嗎？準備氣球彩帶蝴蝶結了嗎？走進班級，映入眼簾的是氣球、彩帶、拉花等一次性裝飾用品，桌上擺滿了小零食......不知情的還以為是去參加派對呢！近來，關于“開學儀式”的爭議不絕于耳，支持者認為講究“儀式感”能讓新學期元氣滿滿；反對者認為形式大于內容，花里胡哨，徒增家長及孩子的負擔。

對此，網友也議論紛紛，“怒贊，受夠這些花里胡哨的儀式了”“一年級新生尚能理解，高年級了真沒必要”......網友也總結了幾點原因，首先是部分家長攀比心較重，追求形式上的儀式感；其次校園班級注重面子工程，會在公眾號、美篇號上更新，也是為了增加校園美譽度。此外，電商平臺還有商家借機營銷，大肆鼓吹開學儀式重要性等。

在筆者看來，開學季來臨，我們更應該以理性、客觀的態度去看待開學儀式感，在經歷了悠長的暑期之后，學生狀態普遍松弛，營造一定的學習氛圍感無可厚非，但不該過度營銷“開學儀式”。最好的開學儀式是，孩子們共同將教室打掃得干凈整潔，為新課本裹上書皮，要知道開學季的主角可是中小學生，而非家長和老師，校方也不該為了招生及校園形象，去道德綁架家長們，這不利于形成優良的學風。

同時，校方應更加注重“開學第一課”，這里的“第一課”，可以是校園安全教育，可以是禁毒防災教育，也可以是主題班會分享活動。“開學儀式”不該是派對的形式，更應該是座談會的形式，同學們可以分享暑期見聞，例如研學旅行、體育愛好、閱讀心得等，也可以暢談新學期的目標、計劃、方向等。作為授課的老師們，也可以向孩子們闡述教學計劃，將深入探索和學習的過程，向孩子們講述，雙方也不再是單向的授課，而是作為領路人，共同去探尋答案。

眼看開學季就來了，老師們應該認真思考，多在內容上下功夫，減少儀式上的形式感，共同營造良好的校園學習氛圍。（馮定輝）