一條花鰻鱺如何感受、理解、評(píng)估一片濕地？它希望身處于什么樣的生態(tài)環(huán)境？從人類的角度來看，無非是具備充足的食物、干凈的水源。而從花鰻鱺“本魚”的視角觀察，還需要遮陽地帶、洄游通道、藏身之所……參加首屆五源河自然藝術(shù)季“鰻魚漫游工坊”的公眾化身“鰻魚”親近河流，以生物視角感知生態(tài)系統(tǒng)，為人與自然和諧共生提供了新的思考方向。跳出人類視角，真正“感同身受”，生態(tài)保護(hù)才能更加共情、更有成效。

多年以來，在全社會(huì)的不斷呼吁和行動(dòng)下，公眾的生態(tài)保護(hù)意識(shí)有了顯著提升，但由于人與生物所處的位置、看到的世界不同，對(duì)需求、環(huán)境等認(rèn)知也不相同，這就容易導(dǎo)致生態(tài)保護(hù)泛泛而談、浮于表面，缺乏情感、做不到位。因此，我們需要換位思考，在換一個(gè)情境的同時(shí)也換一個(gè)“身份”。

蜿蜒的生態(tài)堤岸、豐茂的水草、黑色火山石間的洞穴……這是花鰻鱺眼中的宏觀世界，也是參與者化身“鰻魚”親近河流時(shí)映入眼簾的微觀世界。此時(shí)，參與者不僅自然而然地作為一條魚去思考如何洄游、覓食、休憩，還感受到了礁石的粗糲、沙粒的綿軟、淤泥的溫?zé)幔匆娏嘶敗⒑影觥Ⅲπ返群恿髦械摹芭笥选薄＿@樣的身臨其境、“感同身受”，通過“潛入河流”改變了參與者作為人類的俯視視角，無形中架起了一座超越視覺共情的橋梁，也轉(zhuǎn)化成了更進(jìn)一步的理解、更深層次的情感，讓參與者更了解如何去為生物營(yíng)造適合生存的環(huán)境，也更懂得如何愛護(hù)自然、平等地與自然共處。

俗語有言：“子非魚，安知魚之樂？”在生態(tài)保護(hù)中，則是“子非魚，安知魚所需？”人類多一些“感同身受”，把自己當(dāng)做一條河、一棵樹、一株草……貼近生態(tài)、融入自然，方能以“更好地理解”促進(jìn)“更好地保護(hù)”。