日前，有媒體報道稱“揚州大學生物科學與技術學院推出‘十二星座教學’，學生開心老師為難，教室里聽課的全是天蝎座”在網(wǎng)絡上引起了熱議并受到眾網(wǎng)友質(zhì)疑。2日，該學院院長魏萬紅教授在接受中新網(wǎng)記者采訪時稱，學院沒有推行“星座教學”，也不可能這樣做，這是個不尊重科學的“偽命題”。
“這與學院及老師沒有任何關系，不是‘教學’，是學院社團‘科技創(chuàng)新協(xié)會’的學生自行組織在周末進行的座談和交流。”該學院學生莊國昌對此澄清，他說學院社團“科技創(chuàng)新協(xié)會”按照學生的興趣與愛好，自愿結合在一起，大家對感興趣的話題進行探討，“星座”只是一個聚集的符號而已，想不到會引起媒體熱議和曲解。
“把星座與性格聯(lián)系起來毫無科學道理。”該學院學生輔導老師張二金說，90后學生對星座很好奇，但這是“偽科學”，學院不會這么做的。
媒體報道中稱該院老師為不同星座的同學備課，“最難的是不少大學老師都是60后、70后，讓他們來和一群90后講星座知識，在課程適應方面，是個不小的挑戰(zhàn)。”對此，該院多位教授明確告訴記者，不知道有這回事“這是無稽之談”。該院郭敏亮教授說，哪里能這么教學的，他在上月的百奧周末論壇課堂上為學生們講了題為“生物科學的發(fā)展與大學學習方法”，也沒有聽到有“星座”這么一說，
“對待科學唯有嚴謹，媒體報道也是一樣要嚴謹。”郭敏亮教授坦言，作為高校老師，培養(yǎng)學生，要以一顆平等的關愛之心對待每一位學生，同時，老師要以嚴謹、科學的態(tài)度對待教學工作，鉆研教材，研究教法，認真?zhèn)湔n、上課，勤于反思，以自身的教學水平，取悅學生，打造高效課堂。(完)
(中國新聞網(wǎng))
(編輯:王小暢) 
