而且跑操最大限度地增強了班級的凝聚力。班級方陣中學生時刻都要緊密地聚攏在一起，才能保證方陣前行的過程中不會散亂，觀者無論何時看到的都是一個協作無間、行動一致的整體。

　　“每一次跑操我們都會安排人員給各班打分，只要有一個學生不認真跑，整體隊形就會散亂，評分就會低，整個班的榮譽都會受到影響。”劉志勇說，班級要跑得好，每一位學生都要努力，正是以此激發學生的團隊榮譽感，讓學生懂得團結一致的作用，“一開始也有學生不理解為什么要跑操，但是當他們在視頻中看到自己班級跑操時那種整齊劃一、氣勢高昂的場面，就都會為班級和自己的表現感到自豪。”

　　由此來看，山高中學高中部的跑操，與其說是體育活動，倒不如說是在打造一種校園文化。據介紹，山高中學一直以來都在倡導“jia”文化，其中包括“家、加、嘉、佳”4種不同的文化內涵。

　　高度強調團結協作的跑操，無疑就是提倡“包容博愛，團結互助，攜手共進”的“家”文化的最好體現。學校通過跑操錘煉學生的意志品質，更是彰顯了“循序漸進，夯實基礎，做好人生的加法”的“加”文化的價值。跑操整齊劃一所帶來的視覺沖擊與“善于發現美，敢于展示美、樂于贊頌美”的“嘉”文化緊密貼合。“志存高遠，追求卓越，造就獨特的自己”的“佳”文化，實際上就是貫穿于山高中學高中部跑操活動的精神內涵。

　　“我們的跑操會一直抓下去，讓它成為學校的品牌反復擦亮，讓它成為學校的文化根深蒂固。”劉志勇如是說。

　　見習記者陳亮嘉 曾蓋文 鄭少洲

　　（海口網10月13日訊）

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