課后服務(wù)融入海南元素

16時(shí)30分，三亞市第九小學(xué)學(xué)生鄭博旖結(jié)束一天的課程后來到學(xué)校的沙畫教室。“我當(dāng)時(shí)抱著試一試的想法報(bào)名了沙畫班，沒想到這么有趣。”漏沙、揮沙、捏沙、甩沙……他和同學(xué)們用沙子創(chuàng)作的圖案各具特色，有椰風(fēng)海韻、碧海藍(lán)天、可愛動(dòng)物，還有栩栩如生的人物。三亞市第九小學(xué)緊挨三亞灣，學(xué)校在藍(lán)天碧海之間追尋文化立校。為了貫徹落實(shí)好“雙減”政策，學(xué)校把原有的社團(tuán)特色課程和新設(shè)的課后服務(wù)課程有機(jī)結(jié)合，將海洋特色課程沙畫、貝殼畫等納入校內(nèi)服務(wù)課程，深受學(xué)生和家長喜愛。

同一時(shí)間，三亞市天涯區(qū)檳榔小學(xué)的學(xué)生們或拿著黎族樂器吹起動(dòng)聽的旋律，或進(jìn)入黎陶教室制作黎陶手工藝品，或走上講臺(tái)用黎族方言講述動(dòng)聽的故事……檳榔小學(xué)是位于檳榔河畔的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，539名在校生基本都來自周邊的黎族村莊。學(xué)校結(jié)合地域特色、學(xué)校歷史、本地環(huán)境，開發(fā)了竹竿舞、黎陶、黎族方言故事、黎族樂器等特色課程，大課間全校學(xué)生一起跳竹竿舞是學(xué)校多年來的傳統(tǒng)。在“雙減”背景下，檳榔小學(xué)完善校內(nèi)課后服務(wù)設(shè)計(jì)。“我們學(xué)校每天兩節(jié)課后服務(wù)，一節(jié)基礎(chǔ)托管課，一節(jié)特色托管課。”檳榔小學(xué)校長陳先光介紹，基礎(chǔ)托管以輔導(dǎo)孩子做作業(yè)為主，特色托管則開設(shè)黎陶、灼吧等具有黎族特色的課程。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 下一頁
• 全文閱讀